为什么有的孩子意志力强，有的孩子却容易分心走神呢？

一位母亲的困境

瓜瓜的妈妈找到思睿明，说瓜瓜上幼儿园大班了，放学回家写 6 行拼音要花一个小时的时间。晚上到点了也不愿意睡觉，一直想玩，不愿意停下。好不容易准备要洗漱了，刷牙洗脸要花半个小时的时间才弄完。

瓜瓜每天都是这样，不能很好的控制自己的冲动和完成当前任务。

瓜瓜妈妈很焦虑，在日常生活方面，孩子很难自主完成任务，刷牙洗脸这种小事做得磨磨蹭蹭，晚上玩玩具收不住，不肯去睡觉。大人在后面一直催也没有用，孩子还嫌她烦。

瓜瓜的妈妈很着急，孩子现在才幼儿园，完成这么一点点课业已经非常艰难了，如果等孩子到小学之后，课业压力变大，孩子跟不上进度可怎么办哪？

思睿明专家来支招

瓜瓜这是典型的多动和执行功能方面的问题，正常情况下，每个人的大脑是可以对自己的思想和行为有意识控制的。

就像是大脑里有个指挥官，我们的计划、组织信息、做出判断、解决问题都要受到这个指挥官的控制。

比如到睡觉的时间了，大脑指挥官会告诉我们，现在需要放下手头的玩具，准备去睡觉了，我们一切的行动都是听指挥官指挥。而当我们不能很好执行当下任务的时候，很有可能是指挥官出了些小状况。

大脑指挥官出了小状况时，通常孩子会出现以下两方面情况：

1.控制功能失调

孩子不能很好控制自己的冲动，比如玩玩具的冲动、比如四处乱跑的冲动，也就是孩子不能很好控制自己，不能自律。这样的冲动也不是孩子主观意愿导致的，是由于控制功能失调导致的孩子不能自控。

2.容易分心走神

控制功能失调带来的直接影响就是孩子容易分心走神，6 行拼音写一个小时，刷牙洗脸磨蹭半个小时，都是因为孩子不能自控、不能专注于当下的任务。现在孩子在幼儿园阶段已经有了明显征兆，越往高年级，这方面的问题会越明显。

如果孩子出现了这样的状况，我们家长该做些什么呢？

在生活方面，家长应该尽可能给孩子创造简单的生活。比如孩子写作业的时候，桌面干净，减少外界刺激，降低孩子分心的概率，降低孩子完成任务的难度。

另外，家长还需要一些外界辅助，帮助孩子恢复大脑的执行能力。

孩子年龄还小的时候，越早干预，恢复的疗效越是明显。涉及孩子的相关问题，永远是宜早不宜晚。