新入职小学体育老师体育课怎么管好纪律？
之前在知乎上答题的一个回答，今天有人问，那我再写一遍吧。 作为新教师呢，一定要多去看课。 不光是体育课，其他语文、数学、自然、美术课也都有帮助的，多找一些老教授的课去看，带着疑惑去听，观察他的上课方式、如何转移注意力、如何让乱哄哄到静悄悄、
小本子记一下
，肯定受益匪浅。 下课可以跟人家请教，但是规矩要懂的，那
第一步
肯定是要先夸课上的好，学习榜样之类的话不能少的了咯，
第二步
提前准备瓶水，或者奶茶、咖啡啥的，再问人家一些你需要了解的问题，或者困惑你的问题，他们还是很愿意去帮你的。 再就是一定要
自己勇敢尝试
，自己一个人在家对着镜子自言自语也好，对着你家玩具或者宠物什么的开始哔哩哔哩也行，但
肯定是要当件事情去做
的，要不然，你看再多、听再多，
也转化不了成为自己的
。 不知道你上的什么年级，但
最重要的还是纪律。 立自己的规矩。
内容什么的可以先放放，但规矩一定一定要做好。
一、规矩从教室就开始
很多新老师，不知道在教室能干些什么，其实从教室就开始的规矩能很好的让他知道，学校里的体育课不是他们在外面上的篮球课、足球课，训练课，你也不是什么事都以你为主的和气教练。有很多新教师很好奇，
为什么他们在班级里上其他课都很乖，一到你的体育课上，就乱作一团呢？
那你可能是被当成外面的和气教练了，从教室开始树规矩吧。 从口头立规矩，
坐下起立
这些最根本的开始。反反复复练，
练到起立速度快，没有人乱动。
稍微表扬并且提出以后我希望不管是体育课还是其他课，你们都可以有这么迅速的起立速度。 （我们是要从班里带出去的）然后
从座位的起立到门口的集合
再练习。拿秒表卡时间。反复练习三到四遍。 提要求：行进迅速、过程安静、队伍整齐 二、师生口令间有交互
小学阶段的孩子，注意力是不好集中的。 这没办法的，毕竟是这个年龄段的特性。 但方法总比困难多，我们可以采取的方法有很多，这个需要我们多多开动脑筋去想的：
1.重复老师下达口令的最后一个字
例如： 老师说：“向右看齐”。 学生此时做动作，并一起喊“齐”。 老师说：“向前看”。 学生一起喊：“看”。 可能队伍里会有几个没有认真的，但是学生一喊，就不是一个人在提醒他了。 而且四五年级了，很多小朋友都已经很有眼力劲了。
2.树立典型事件，让小朋友知道什么不能做
可以针对一件事情，也可以是一个人的行为。全班为之得到惩罚，惩罚不是体罚，也不要喋喋不休的说教，没有用，左耳朵进右耳朵出。 你要替他们分析利害。让他们知道哪头轻哪头重。 例如： 罚站三分钟后的说教：“我不是针对谁，本来体育课是很开心的。大家都开开心的来上课。那我没有那么古板的，很好说话。就因为几个同学，登鼻子上脸，我对你们放松，你们怎么对我？我也是有底线的。（拉踩，也让小朋友知道什么能碰，什么不行） 三、
让好行规变成日常
教师从一年级就立好行为规矩，一定要严格执行，千万不能三天打鱼 两天晒网，好了就放松，不好再抓一抓，这样的话，到了四五年级小朋友变油了，很难再管控好了。 小孩子很能拿捏人的。 你对他们客客气气，他们就要登鼻子上脸了。 规矩立住了，再去开开玩笑无妨，但度要把握好。 我们学校有个新教师，一二年级规矩立好了，到了三年级不要太轻松，我们三年级就可以尝试让学生自己到操场排队的，他的班级绝了，每次预备铃就已经全部站好了，等着老师来，这样的班级上课难道不轻松？效率难道不高吗？ 所以呀，滴水穿石，坚持不懈。 祝你上课顺利。
