教育行业如何做品牌营销设计？君明弘时这么说

品牌设计在互联网时代是非常重要的，很多企业都在想办法进行品牌设计。那么教育行业如何做品牌营销设计呢？相信很多人都存在这样的疑问，毕竟现在教育行业管控的比较严格。在这样的大环境下教育行业应该如何做品牌营销设计呢？君明弘时是这么说的。

教育怎么做品牌设计
1、品牌符号化。
首先是品牌符号化，在品牌设计上，打造独有的教育品牌符号体系，统一品牌名称及形象，以统一的品牌名作为教育机构的营销主体，所有物料形象统一，根据货架原理分别设计，最大化露出品牌。
教育品牌和其他产业品牌不同，教育品牌特别依赖老师的势能，事实上，教育机构的老师们各自为战的现象很普遍，这是大忌，只会逐渐分散甚至分裂企业。
为了避免出现这种情况，一开始就要营销品牌，而不是营销老师，达成品牌共识。
2、超级话语。
创建营销支点超级话语，超级话语要口语化、去文字化思考，口语化能直接绕过消费者的心理防线，更容易被记住，也有利于后期的营销传播。
例如：新东方的广告语“新东方，老师好”。把品牌与老师好口语化相结合，形成一句品牌谚语，利用一句超级话语，让品牌不胫而走，有效降低了品牌的营销传播成本。
3、品牌自媒体。
先设计自媒体，再布局广告。
有很多企业放着自己的自媒体不完善，就先进行广告宣传，这其实是极大的资源浪费，这个自媒体指的不仅是公众号这些新媒体平台，还有可以和用户直接接触的渠道。
比如公司自己的教材、手提袋、网站、公众号、教室环境等等，甚至是教职工的个人微信，这些都是公司免费的广告位，因为微信给每个人、甚至每个企业都提供了一个免费的，且可以长期打造、积累的免费广告“屏幕”，这将是直接影响到学员的媒介。

教育怎么做品牌营销
1、动作符号化。
建立品牌营销活动日历，规划一整年的品牌营销活动，让每一个营销动作都能形成符号，不断重复，年复一年形成品牌资产，这样是用品牌价值来营销学员，而不是靠优惠。
2、产品迭代。
产品是教育服务的核心，是实现服务的途径，课程文字化、课程可视化尤为重要，制定SOP标准操作流程，并建立改善机制，对产品进行迭代，只有不断优化产品，才能实现积累型的增长。
3、线上、线下同时布局。
2020年疫情时期，教育培训机构受停课政策的影响，面对场地租金、营收、人力成本等多重压力，很多教育机构也纷纷转型线上。
用线上内容成交线下资源，用线下势能反哺线上流量，构建线上线下的完整闭环，线上获取流量，线下增强信号。
布局线上，尤其是教育机构，通过网站、公众号、视频号、社群等新媒体的搭建，进行内容营销，也可以打造线上课程，通过信息服务提高学员及家长的粘合度。

在关键位置布局广告，使品牌露出，并建立流量课程，低利润，高引流，收费的学员从免费的学员中来，增值的学员从收费的学员中来，这个流量漏斗要一直存在，持续运作，不能因为业绩升降而改变，长期如此，就会学员络绎不绝。