天津 学习困难门诊 孩子成绩不好是不努力？那可不一定……

天津河北安怡医院是一家以精神与心理疾病防治和心理健康服务为主，集诊疗、教学、科研、康复、预防为一体的二级精神心理专科医院。医院构建了完善的临床心理和社会心理服务体系。门诊部设立精神科、内科、中医科、睡眠门诊、抑郁症诊疗门诊、中医精神科、心身障碍科、心理康复科、心理咨询与治疗中心、儿童青少年心理咨询中心、脑功能检查与治疗中心等多个专科与亚专科。住院部开设男病房、女病房，和开放式家庭病房，配备空调、电视、冰箱、无线网络和24小时热水，独立卫生间。开展了个体、团体心理治疗和行为治疗，设有心理咨询门诊、心理热线、网络咨询等多种咨询方式，帮助人们解决在恋爱、婚姻、就业、升学、工作、离退休等方面的心理障碍；开展系统的精神康复治疗，采用药物治疗、心理疏导、社会服务、工疗、农疗、娱疗、体疗和生活自理、职业技能、社会适应能力训练等综合精神康复措施，使心理创伤较重的和正在恢复的患者得到心理上的支持，增进了健康，减少了精神的衰退与疾病复发，收到了良好的效果。

如果自己的孩子学习困难，做家长的在亲友相问孩子学习情况和成绩时，难免会尴尬不好回答。孩子学习有困难，成绩始终不理想，家长除了抱怨批评孩子不努力、不用功之外，也该想想为什么孩子会学习困难？

今天，我们就来认识一下什么是学习困难？

学习困难是指智力基本正常且有适当的学习机会的学龄期儿童学业成绩明显落后的一类综合征。表现为经常性的学业成绩不良或因此而留级。

学习困难以学业成绩低下为主要表现，学习成绩低下，大致有以下几方面因素影响：

01环境因素

01

父母文化水平低；

02

家庭多不和睦，矛盾冲突多；

03

对儿童教养态度不一致；

04

早期文化剥夺可损害儿童心理发育，特别是语言发育，致学龄期出现学习困难。

02心理因素

01

情绪与行为问题：以多动和注意力不集中最常见；

02

精神障碍与躯体疾病：各种精神障碍不同程度地损害心理功能，导致学习困难；某些躯体疾病，特别是住院治疗的儿童，常有学习技能的部分丧失或退化；

03

学习动机问题：学习价值取向偏差，对儿童学习不重视或期望过高；

04

学习方法与认知策略问题：学习是依靠多个感觉运动通道的协同活动。如长期依靠某一感觉通道是会导致识记方式机械、简单，缺乏联想。

03素质因素

包括遗传因素、不良气质、智力结构和神经心理功能的缺陷及某些脑器质性因素等。

孩子学习困难，表现形式多样，最常见的包括情绪管理差、认知能力弱、专注力不足或学习障碍、智力障碍等。如果您的孩子有学习困难的情况，特别是在多次提醒纠正后仍长时间存在，那就需要引起注意了。批评和抱怨并不能解决问题，应当尽快到正规的医疗机构就诊。

天津安怡心理专科医院开设有多动症/学习困难门诊，通过科学评估，找到孩子学习困难的深层次原因并针对性治疗，从而改善孩子的认知、学习、情绪、社交功能。

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