智工教育：教编面试考察题型和注意事项！

教师编制面试考试有两大类，一个是演示类一个是答辩类。演示类需要考生充分发挥自己的表演能力，这类考试是以教师的身份去讲课，讲台下面的空位置看做是学生，有一点需要注意需要有互动。答辩类就是回答考官问的问题，需要三观正，逻辑清晰。

下面分别给大家介绍一下，两者考察的重点和注意的细节。

演示类

主要有试讲和说课两大题型

一、试讲

（一）试讲的涵义

在规定的时间内，充分展示自己的课堂教学技能，模拟好课堂教学的行为。

1、教师资格面试和教师招聘面试的比较

相同点：

面试中涉及的试讲都是一样的，试讲的目的是看考生讲课思路和对课文内容的理解，对考生的教学方案和实施能力进行全面的考核。

不同点：在教师编面试当中，有些地区的用人单位在考生试讲之后，会由考官听完之后进行评价。这种形式对考生有着更高的要求，需要考生具有一定的实力，也要调动课堂气氛。

2、试讲的考查重点 

试讲的考查重点一般包括语言表达、板书艺术、教学内容、教学方法及组织教学等几个方面。

①语言表达

口齿清晰、声音洪亮、逻辑顺畅、教学语言规范等，肢体语言要自然发放，面带微笑，表现出自己对于教育事业的热爱。

②板书艺术

字迹清晰工整、无错别字，对于黑板的使用应该有合理的布局安排，可以在黑板上表达出清晰的教学脉络。

③教学内容

讲授内容的重点与难点，学习的内容要从浅入深，符合学生的认知规律，教学手段要符合班级的特点，可以恰当使用类比及图解、举例、提问等方法。

④教学方法

教学方法要求灵活多变，可以借助多媒体的方法讲授课程，但是要有讲课的特点，不能过多占用教学的时间，时间安排上要适度。

⑤组织教学

教学设计要可以培养学生的兴趣，可以与学会说呢过展开多维度的交流。

二、说课

（一）说课的涵义

总结教学经验，以口头表达的方式探索课程的具体特点，也是在备考与上课之间进行的教学研究活动。

（二）说课的重点

主要说下这节课怎样进行，运用了哪些教学手段，教学目标是怎样的，说课重在评价考生掌握教材、设计教学方案、应用教学理论以及展示教学基本功等方面的素质。

说课的内容

说课的内容包括：说教材，说学情，说教法，说学法，说教学程序，说板书。说教学反思。

(2)答辩类

1、结构化面试

就是回答考官问的规定问题。

结构化面试试题的类型主要有：

①专业知识类

比如说文言文和古诗词的背诵，专业知识类的问题要求在复习的时候更加全面。

②教育相关理论类

都是一些相关技能的问题，怎样上好一节课，很多试题是案例分析和论述题，尽量在短时间回答的全面。

③其他类型的题目

就是一些简单的问题，考生的工作和家庭情况，主要就是对个人的一些理解，也有可能会问道对社会现象和相关政策的理解。