【阅前提示】本篇出自『数理化自学丛书6677版』，此版丛书是“数理化自学丛书编委会”于1963-1966年陆续出版，并于1977年正式再版的基础自学教材，本系列丛书共包含17本，层次大致相当于如今的初高中水平，其最大特点就是可用于“自学”。当然由于本书是大半个世纪前的教材，很多概念已经与如今迥异，因此不建议零基础学生直接拿来自学。不过这套丛书却很适合像我这样已接受过基础教育但却很不扎实的学酥重新自修以查漏补缺。另外，黑字是教材原文，彩字是我写的注解。

【山话嵓语】『数理化自学丛书』其实还有新版，即80年代的改开版，改开版内容较新而且还又增添了25本大学基础自学内容，直接搞出了一套从初中到大学的一条龙数理化自学教材大系列。不过我依然选择6677版，首先是因为6677版保留了很多古早知识，让我终于搞明白了和老工程师交流时遇到的奇特专业术语和计算模式的来由。另外就是6677版的版权风险极小，即使出版社再版也只会再版80年代改开版。我认为6677版不失为一套不错的自学教材，不该被埋没在故纸堆中，是故才打算利用业余时间，将『数理化自学丛书6677版』上传成文字版。

第六章无线电基础

【山话||  本系列专栏中的力单位达因等于10⁻⁵牛顿；功的单位尔格等于10⁻⁷焦耳；热量的单位卡路里等于4.186焦耳；电荷的单位静库（1库伦=3×10⁹静库）；电势的单位静伏等于300伏特。另外这套老教材中力的单位常用公斤、克等，但如今是不允许的，力是不能使用质量单位的。】

§6-4调制

【01】无线电发送机发出的电磁波应该能够传递某种信号。例如，在无线电报中，所发出的电磁波必须随电码符号而改变，在无线电广播中，所发出的电磁波必须随声音而改变，在无线电电视中，电磁波必须随图象而改变。因此在无线电发送机中，必须把电码、语言、音乐等信号转变成为低频率电压信号，再把低频电压信号加在高频率的电磁波里发送出去，这样把低频信号加在高频电磁波的过程，就叫做调制。举一个通俗的例子来说，高频率电磁波好象是一列火车，低频率信号好象是货物，要把货物运往远处，必须把货物装上火车。

【02】要发送的信号叫做调制信号，未调制的高频率电磁波叫做载波，载有低频信号的高频电磁波叫做调制波。

【03】任何一个载波，都有一定的振幅、频率和位相。调制过程可以是使载波的振幅或频率或位相随着调制信号而变化，相应的调制方法称为调幅、调频或调相。

【04】调幅是使载波振幅随着低频信号的波形而变化。在无线电广播中，调制器是利用话简或拾音器来完成的。下面谈一谈调幅的简单原理：如图6·8所示，M 是一只炭精话筒，把它串联在天线和地线的开放电路里，当没有向话筒说话时，话筒上的金属薄片不振动，话筒里炭粒的松紧程度不变化，因之话筒里的电阻也无变化。这时，发送天线电路里的高频振荡电流的振幅是均匀的，如图6·9所示，当对话筒说话时，话筒上的金属薄片随着声波而振动，炭粒的松紧程度随着金属片的振动而改变，因而话筒里的电阻也随着声音振动而增减。这时，天线电路里的交变电动势虽然是等幅的，但由于电阻值时大时小，振荡电流的强度就相应地跟着时小时大，因之发送出去的电磁波的波幅也就不均匀了。波幅的改变是跟着声音振动而改变的，如图6·10所示。这样依照声音振动而改变振幅的电磁波叫做调幅波。调幅在无线电广播和无线电电话中经常被采用着。

【05】调频就是使载波的频率随低频信号的频率而变化。当载波被低频调制波调制后，形成了调频信号波，其形式如图6·11所示。在调频波的频率变化中，不但反应了调制波电压正负的变化，也反应了调制波电压振幅的变化。调频波是等幅波，不管频率发生怎样的偏移，它的振幅都不改变。调频波抵抗干扰的能力比较强，在传递过程中失真比较小，近来在我国已经用调频波来传递信号，象北京、上海等地所建立的电视台和普及各城市的电传真设备，都是发送调频波的具体例子。

【06】调相就是使载波的位相随音频信号的位相而变化，目前应用尚不广泛。

习题6-4

1、什么叫做调制？调制的方法有哪几种？

2、调幅和调频有些什么区别？各有什么用途？