学生参加活动不积极，老师该怎么去引导？4点建议供参考

活动不积极处理方式

二、处理

1、话术上重视

平时观察，内定

比赛选拔，私下鼓励，期望:很看重你，希望你帮班级获得荣誉，你可以

2、宣传上高大上

画饼:比赛重要性，那些奖，获得对未来有什么好处。

升级:为班级荣誉而出征

奖励:获奖长脸，大庆三天

3、班级中先设立小奖

班级素质高，基本能夺冠，可不设。

班级素质低，夺奖有风险，应该设立班级奖。

比赛前先小奖，眼前利益，防止拿不到学校奖。已经拿了奖，好意思不为班级努力嘛？

自己想法💡:奖分三级，普通未参加，啦啦队，鼓励。参加的所有运动员。获奖的运动员。按此顺序颁发。

孙的期末发奖，先将各种获奖者，最后弥补所有奖都没拿到的同学。确保广泛性，普惠性。

4、打击矫情派

地球离了谁都转。弃之不用，先晾着 宁可用第二好的同学。

我的想法💡:设定期限，如第二天下班前，想好自己要不要参加，做出决定。

既然当了运动员，就要学会保护自己，不能到时候忽然伤了，又说不能出战。