教师资格证试讲导入方法

温故导入：教师帮助学生复习与即将学习的新知识有关的旧知识，找到新旧知识的联结点，合乎逻辑、顺理成章地引出新知识的一种导入方法。这种方法可以让学生从已知导向未知，过渡流畅自然。

活动导入：在呈现新知识前，教师组织生动有趣的游戏活动，引导学生参与游戏和角色扮演活动。通过这些活动调动已有的知识和技能，为新课教学做铺垫。这种方法可以激发学生的学习兴趣和积极性。

悬念导入：在教学中创设带有悬念的问题，给学生以神秘感，从而激起学生的好奇心和求知欲的一种导入方法。利用悬念激发学生的好奇心，引发思考，启迪思维，往往能收到事半功倍的效果。这种方法可以让学生产生探究和解决问题的欲望。

经验导入：以学生已有的生活经验、已知的素材为基础，教师通过生动而富有感染力的讲解、谈话或提问，以引起学生回忆的导入方法。这种方法可以让学生从自己的经验中获得启示和思考。

事例导入：用学生生活中熟悉或关心的事例来导人新课，为学生创设引人人胜、新奇不解的学习情境。这种方法可以让学生感受到学习与生活的联系，更容易理解和接受新知识。