为什么儿科学专业，想说爱你，不容易？

一、为什么说“金眼科，银外科，打死不去小儿科”？

不同于临床医学，如果你本科学了儿科学，可能未来基本定位就在儿科、儿童保健。

相对于其他科室，儿科有三不利：

1、工作负担重

儿科，常被称为“哑科”。儿童和成人不一样，很多时候，表达描述不清，不全，作为儿科医生，要能在短时间内，从众多信息中做出正确的判断，其实非常不容易！

而且，孩子生病，家长上火，医生承压，治疗效果明显，家长千恩万谢，治疗效果不好，家长可能随时暴走！儿科医生，随时都是绷紧的。

2、职业风险高

孩子抵抗力不高，儿科病的特点一般是起病急、病程短。辅助诊断与其他科室相比十分有限，稍有不慎，后果严重。

3、工作待遇低

儿科之所以不受欢迎，还有一个重要原因就是收入总体偏低。

儿科检查、治疗手段和用药相对少，儿科疾病的诊治更多依靠医生的判断力，这种“看不见”的价值被忽视。

大家容易为药、各种检查买单，但却没有为“眼力”买单的习惯。

二、儿科医师的巨大缺口，要想补上，还需时间！

1、现实缺口很大。

中华医学会儿科学分会在 2019 年公布的《中国儿科资源现状白皮书》中指出“预计 2020 年，按每千名儿童 0.69 名儿科医师的配比计算，我国儿科医师缺少将近 9 万名”

2、扶持政策效果，不可能立竿见影，也要假以时日

自 2016 年起，在五年制本科招生中，恢复临床医学（儿科）招生，增加儿科学学生数量。在《关于印发加强儿童医疗卫生服务改革与发展意见的通知》（国卫医发〔2016〕21 号）中指出：“推进高等院校儿科医学人才培养……增加儿科学研究生招生数量，儿科学专业研究生优先被用人单位聘用。

3、高端人才培养，面临供应不足的现象

不仅是本科生面临着儿科专业人才供应缺口，在研究生报考这块，考生报考儿科学研究生的生源及素质，也不容乐观！

天津医科大学 2015-2019 年儿科学研究生报考数据（以下数据源自参考文献）

 

“2015-2019 年报考儿科学的人数整体呈上升趋势（图 1），2015 年报考人数为 46 人，2019 年报考人数149 人，增幅约 224％。但是将报考人数经过对数转换后的增速来看，增速并无明显变化。”

 

“从天津医科大学报考数据来看，1.“双一流”高校生源偏少，本科为“双一流”高校毕业的考生总人数为 41 人，占比不足 10％。2. 本校毕业生报考人数少，校本部学生报考儿科专业的人数为23 人，仅占 5.5%。3. 民办独立学院人数偏多，民办独立学院人数（89）是“双一流”高校人数（41）的 2 倍多。

由此可见，报考儿科学考生的生源质量有待提高。”

勋哥提问：

看完这篇文章，你还想报儿科学专业吗？

如果想，我这边有儿科学专业相关的资料，在文末留言给我获取！

参考文献

1、杨雅茜，王 华，黄 端，鲍琳辉，儿科学研究生招生的现状分析与对策研究———以天津医科大学为例[J]，高教学刊，2021年22期

2、《中国儿科资源现状白皮书》

3、《关于印发加强儿童医疗卫生服务改革与发展意见的通知》