Strongart教授：论言语行为理论中的行为自指词

  奥斯丁创立了言语行为理论，他把言语行为分成三大类：以言表意行为、以言行事行为和以言取效行为，这里的“以言行事”似乎要狭义理解，不然“说话就是做事”，所有的言语行为都可以视作以言行事行为。

  下面Strongart教授按照行为自指词的作用对言语行为做一个新的分类，可以分为：强自指行为、弱自指行为与非自指行为。这里的行为自指词（简称自指词），就是某某言语行为中的某某本身或者是其近义词。

  强自指行为：自指词在言语行为中有重要作用。比如说承诺行为：我承诺明天还钱。如果去掉“承诺”两个字，就会退化为一个简单的陈述，但也可以用近义词“保证”来替代。我们似乎还可以说：我明天一定还钱。这里的“一定”带有承诺的意味，但不如“承诺”那么强，可以继续加上自指词增强效果：我承诺明天一定还钱。对于这种有一定效果的词，可以叫做半自指词。这里的语言效果是逐渐递减的。

  弱自指行为：自指词在言语行为中有作用，但其作用没那么重要，甚至也可以被省略掉。比如说警告行为：我警告你！但也可以不出现“警告”，而是说：别得寸进尺！如果两句话合在一起：我警告你！别得寸进尺！警告的效果并没有明显提升，这说明“得寸进尺”并不是半自指词，显然也不是“警告”的近义词。

  非自指行为：自指词在言语行为中没有作用。比如说辱骂行为：我辱骂你！这个行为是失效的，并没有起到辱骂的作用。如果说：你是笨蛋！这里的“笨蛋”可以作为半自指词。我们也可以说：你是猪脑子。这里的“猪脑子”算不算半自指词就不好说了。我们还可以说：你的脑子是和二师兄换的吗？这样就完全没有关于辱骂行为的自指词或半自指词了。

  为什么有的言语行为要自指词，有的行为就不需要呢？个人感觉与主体的参与程度有关，承诺行为表现了主体的意志，因此就需要自指词的参与，而辱骂行为中没有表明“我”怎么样，因此自指词也就没有效果了。

  思考题：请结合奥斯丁与Strongart教授的分类，尝试列出一张3×3的表格举例说明。