让心理医生崩溃的时刻，听完的都沉默了

我来分享一些似乎有点用的经验吧(￣y▽,￣)╭ （虽然评论区已经以评论的形式说过了，不过这里整理了一下再发一次吧）

关于「分析」

孩子表现出来的“通过自我伤害的方式来谈判”的表征，反映着如下心理过程：“我被逼无奈，所以才抵抗”，而该过程，意味着如下心理事实：

I.对自我现行的、由外部灌输、从而隐式实现的价值体系的未经审查

II.对自我非自觉的自发性反抗的未经批判

而这几点转化为具体的心理学状态即为：

I.I.对自我主体性的丧失——更准确的说，是被剥夺——的无感知

I.II.对代表了哲学意义下自我的最高意志、最高目的论，及其下属现实场域意义下的目的论即人生观被外部灌输的、或带有前现代主义色彩的价值体系取代的不自知

II.I.对反抗的哲学正当性的不自知

II.II.I.对反抗——这一基于作为「理论学科」的现实情况（尤其是经济因素占主导的）而诞生出的「伦理学形态的规范学科」——的具体内涵的未经规划

II.II.II.对上述反抗的「规范学科」所指向的目的论——即对[I.II]中最高目的论落于现在阶段的产物——的未知

关于「最初的转变」

认识到被骗，将会是引导自觉、反思与批判的最好动机。详细方法见下面[附件:原评论区]（懒得写的原因主要是因为现在都凌晨5:00啦啊啊啊(╯°□°）╯︵ ┻━┻）

关于「自觉后的斗争」

先拿[附件:原评论区]代替吧（太困啦啊啊啊啊啊啊啊啊啊）

关于「有用的经验」

以后有机会再补罢（悲

附件:原评论区

是否可以转变她的认识，通过向她的家庭隐瞒的情况下给她传递一些观念，比如说让她意识到她不必需要作为弱者通过自我伤害来谈判，而是可以强到无需在乎原生家庭这种虫豸，甚至与他们为敌、（不至于触犯法律）伤害他们。她不再是需要在这个低烂的环境中祈求一份可悲的“自由”的人，而是无意在意那些落后的垃圾（指原生家庭）的“overman”。即使她根本不可能有那个经济实力在现阶段完成真正的摆脱控制，但至少让她知晓“原来我可以叛逆反抗，原来我不一定要从我家庭那寻求幸福、原来我可以于他们为敌、原来我可以不通过自我伤害，而是伤害他们来换取我所想要的”。可以不惜抹除她心中原生家庭的主体性，可以夺回全部（似乎不太可能）——至少必要的但先前却被抢夺走的主体性，可以教导她合理的斗争，以「反抗、自由和我自己」为现阶段最高目的论，（尽量）合理评估不同选择，使利益最大化。如果我假装讨好我的家庭，可以使我更好地实质受益，那么我就讨好，但在“讨好”的过程中请一定不要迷失，请记住这只是手段，让明白你根本不在乎原生家庭的看法。同时还要让她明白，有些东西虽然是那群虫豸让学的，但确确实实是真的有利的，在未来可以作为进行最彻底反抗的筹码的，比如说学校教授的科学、还有其它重要的但学校不涉及的知识（某一具体的、可在短期内起维持基本生存的技能/哲学/基本的计算机使用）。