雨珊瑚教育：学校召开家长会，请学习不好的家长讲话这是怎么回事

雨珊瑚教育：学校召开家长会，请学习不好的家长讲话，这是怎么回事

尴尬的家长会。

我在网上刷了一段视频，讲的是一所学校开家长会的时候，请班里最差的学生和成绩倒数第一的学生家长上台讲话。这位家长理性地批评了学校，这让人发人深省。他说，第一，雨珊瑚教育包过吗，他的孩子有名字，不叫倒数第一；第二，如果老师有能力教好所有的学生，即使倒数第一也不是坏学生；第三，他的孩子只是成绩差，不是十恶不赦，而是用作负面教材。

讲座结束后，整个会场一片寂静，老师们面面相觑。看似是主持人的简单邀请，却有很多教育中无法触及的原则和底线。

尊重是单向还是双向？

例如，尊重的原则。教师一直重视学生对教师的尊重，但很少注意到他们对学生的尊重。显然，一个特定的学生被称为贫困学生，这充分表明主持人无意中对尊重的理解是单向的。如果你认为尊重是单向的，学生尊重老师，下属尊重领导，那么当上级羞辱你时，你也应该冷静地接受。显然，绝大多数人不能接受上级的随意羞辱。

也就是说，尊重的双向应该是社会上的主流观点。因为在学校，教师是非常强大的一方，所以教师对学生的强大远远大于正常社会领导对下属的强大。这种强大的地位使教师不习惯尊重学生，或者不知道如何尊重学生。这个问题也存在于父母中。许多教师和家长担心尊重学生会让孩子不大不小，许多家长和老师误以为尊重学生就是和学生交朋友。雨珊瑚教育包过吗，尊重弱势一方，这种程度非常难以把握。正是对尊重的不同理解构成了非常多样化的师生关系和父子关系。

但必须说的是，师生关系就是师生关系，其他任何关系都是不可替代的。教师是学生中坚强的一方。教师不应滥用强势地位对待学生。尊重学生，其实就是理性保护孩子的心理和心理成长，而不是过分追求学生对自己的服从。

理性看待相对排名。

清华大学和北京大学的学生在专业考试中也会有最后一名，但没有人说他们是穷学生。父母说得很好，老师和父母是帮助孩子成长的角色，不能认为他是穷学生，因为孩子在某一方面比其他学生差，或者在某一方面是最后一个。教师和家长应该永远期待孩子的可塑性，毕竟，人类的成长充满了机会，这将给孩子带来永不放弃的生活。

许多孩子和老师不明白为什么他们现在不提倡公开成绩排名。事实上，这种相对排名的不良使用往往会对未通过考试的学生的成长产生极其负面的影响，这远远大于对排名相对较高的学生的鼓励。除了少数排名靠前的学生，几乎所有的学生都有排名靠后的经历。

相对排名除了在一些选择中对学生有意义外，在一些研究人员中也很有价值。如果学校使用相对排名来分析学生的学习特点，雨珊瑚教育包过吗，那就是物有所用。不幸的是，相对排名往往成为压制学生的工具。

不要把学生建成负面教材

许多学校和教师喜欢掌握典型，包括积极的和消极的。同样，教师也经常被学校的各种评价所建立积极或消极的典型例子。事实上，我们都知道，这是为了方便管理，而不是教育。任何孩子，尤其是在成长过程中，都不应该为易于管理付出代价。教师和父母需要为每个孩子的成长而努力。即使这种努力在现实中没有得到足够的回报，这也是教育。我一直呼吁给老师足够的报酬，但这种报酬是针对教育教师，而不是易于管理的教师。或者那句话，如果讽刺，殴打和责骂学生是教育，那么老师就太好了。教师的不满是，那些真正做教育的老师被那些做管理的人拒绝了。

对于那些享受学生和家长单向尊重，用简单粗暴的管理手段对待学生的人，我们仍然需要区分他们和教育教师。雨珊瑚教育包过吗，真正的教育教师不会放弃任何学生，而是将尊重学生落实到整个教育过程中。

如果我们明白这一点，也许我们就知道教育努力的方向。