【阅前提示】本篇出自『数理化自学丛书6677版』，此版丛书是“数理化自学丛书编委会”于1963-1966年陆续出版，并于1977年正式再版的基础自学教材，本系列丛书共包含17本，层次大致相当于如今的初高中水平，其最大特点就是可用于“自学”。当然由于本书是大半个世纪前的教材，很多概念已经与如今迥异，因此不建议零基础学生直接拿来自学。不过这套丛书却很适合像我这样已接受过基础教育但却很不扎实的学酥重新自修以查漏补缺。另外，黑字是教材原文，彩字是我写的备注。

【山话嵓语】『数理化自学丛书』其实还有新版，即80年代的改开版，改开版内容较新而且还又增添了25本大学基础自学内容，直接搞出了一套从初中到大学的一条龙数理化自学教材大系列。不过我依然选择6677版，首先是因为6677版保留了很多古早知识，让我终于搞明白了和老工程师交流时遇到的奇特专业术语和计算模式的来由。另外就是6677版的版权风险极小，即使出版社再版也只会再版80年代改开版。我认为6677版不失为一套不错的自学教材，不该被埋没在故纸堆中，是故才打算利用业余时间，将『数理化自学丛书6677版』上传成文字版。 

第一章基本量度

§1-0概览

【01】本章要讲的基本量度包括长度、面积、体积、重量和时间的量度。在日常生活中，我们常常要进行各种量度，无论制造什么东西，例如木箱、书架、机械模型等，都要进行量度。读者可能要问：学物理为什么一开始要学量度？这是因为物理学是研究自然现象的科学，要研究自然现象首先要观察自然现象，要观察就得用各式各样的仪器来测量，也就是要进行各式各样的量度。

【02】不论量度什么，都必须有一个标准。例如你要知道你的身长多少，就得用一根尺来量，而尺上的刻度是按照一定的标准长度刻好的。你要知道你的体重多少，就得用秤来称，而秤上的刻度，也是按照规定的标准重量刻好的。所以每一个物理学中的量都有一个规定的标准，叫做这个物理量的标准单位。量度就是把一个要测定的量跟标准单位进行比较，看它是标准单位的多少倍。例如你的身长是1.7米，也就是长度标准单位1米的1.7倍。你的体重是60公斤，也就是重量标准单位1公斤的60倍。

【03】量度的结果必须写明单位。如果你量一个物体的长度只写30，那么谁能知道它究竟是30丈、30尺还是30寸呢？所以一个量度的结果，不能只写数值，而必须写明单位才有实际意义。

【04】量度必须精确。好比裁缝做衣服，尺寸量得不准，做出来的衣服必然不合身。又好比在生产上，机器内部的许多零件如齿轮、螺旋等，因为尺寸量不准而做得稍大了一些或者小了一些，就不能把机器装配起来。

【05】研究物理学的人，不仅要懂得量度的道理，还要学会量度的技术，否则他就不能准确地了解自然现象。

山话嵓语

        我大致翻阅了一下该丛书的物理部分，发现物理概念与单位与如今差别不小。例如如今物理是严格区别质量和重量的，但当时的物理对质量与重量的区别并不严格，从而衍生出一些问题，例如我学土力学时有一个概念是浮密度，但根据其定义，按照如今的情况，这个单位是不应存在的，而这就是由于当年质量重量区别不严格所致，而现在新版土力学教材基本上不再使用浮密度了，而只用浮重度。另外，我也终于明白了，为什么老工程师谈到压强以及材料强度时，非常喜欢用“1平方米多少吨的力”这样的描述。而我们新生代工程师则习惯用帕斯卡单位系统描述压强及强度，因此双方交流时经常需要在脑海中转一下公式。

        而这套教材还保存了不少古早知识，例如市制，如今买菜时公制与市制并用，但我其实知道的并不多，只知1公斤=2市斤=20两。而本教材中就详细系统解析了市制的来龙去脉。很有意思。

        总而言之，物理部分虽然已经与如今有不小差异，不过在基础理论与核心上没有太大差异。看的时候，注意换算，问题不大。总体而言，本丛书物理这部分还是很有学习的价值的！