随笔 2020922

翻译学习目前三大路径：1，李长栓、韩刚的写作路线（翻译最高境界即写作）；2，武峰、庄绎传的经验路径（50万字入门）；3，语法路径（翻译的实质是语法对等转换）。前两条路径有明显的硬伤：确定性低，写作采用什么标准？我们有专四专八写作，考研写作，GRE写作，托福写作，雅思写作，到了专门的领域还有该领域的写作，到底采用何种标准？翻译50万字红楼梦和翻译50万字法律合同效果一样吗？这对于发育期的翻译入门学习者而言本质都是“it works, why worry?”知其然，而不知其所以然，就这样做就行了，别问！我认为第三条路径确定性最大，语法是经过无数人筛选以后形成的稳定共识，我目前决定翻译学习的方向以第二和第三种路径相结合。

翻译的思维起点是世界，翻译的技术起点是词。

把握好大方向，剩下只是技术问题。

 “一代人的奋斗对下一代人的意义是什么？是仅仅让下一代人少吃苦，少挨打，多享福吗？我想这至少是我18岁以前我们家庭教育的一大文化取向，我认为这已经落后于时代，不合事实更不符合家庭发展的核心利益。一代人的奋斗应当是让下一代人的生命时间更有意义和价值，说白了，挨更有价值的打，享更有价值的福。让下一代的生命经历，无论是酸甜苦辣还是悲欢离合，更多的为了自我价值的提升与实现，而非纯粹的对人格的侮辱和激素的释放。”

家庭是个人发展最大的筹码和杠杆，要实现从个人主义到家庭主义的重要文化转向和观念转向。离开家庭到外面发展的目的不是为了个人的荣华富贵，而是为了家庭的整体繁荣。

孩子离开家庭寻求发展是必然的，父母实际担心的问题不是孩子的身体是否在家，而是孩子心中还有没有这个家。只要孩子心中还有家庭，离开家庭到回来就只是技术问题，如果孩子心中已经失去了对原生家庭的幸福，即便孩子人还在家里，也无法真正提升整个家庭的幸福感和快乐，离开只是个时间问题。

人类并不能真正感受到时间，只是大多数时候害怕失去。