观察、模仿能力训练

1、动物的观察

        兔子：长长的耳朵，两颗大门牙，走起路来一蹦一跳。

        老鼠：灰色的身子，细长的尾巴，贼头贼脑，喜欢靠着墙走。

        狗：经常伸长舌头“哈哈”，看到喜欢的人就大摇尾巴，看到讨厌的人就汪汪大叫。

        猫：走路静悄悄，高兴了就拿自己的肉爪子来骚扰你，跳到你的面前踩出朵朵梅花，不高兴就缩成一团睡大觉，撒娇时“喵喵”地蹭你的裤腿。

        通过观察以上动物，我们知道观察动物可以从它的外形、声音、行动、特点、个性等各个方面入手。

2、物品的观察

        物品的观察也比较简单，主要从它的外形和用处着手，

        电风扇：拥有几片“叶子”，夏天的必备品，插上插头就转起来，为我们带来凉爽。

        扫把：“短发”清扫工具，摆摆身子教室就干净了。

3、人物的观察

        首先，我们可以从不同年龄、职业的人物着手，如老人、孩子、老师、警察、司机、医生、护士等。

        除了职业特点之外，人物的特点比动物的要复杂，个人的习惯动作、口头禅、声音等，对于细节观察的要求比较高。

        我们可以通过观察身边的人来训练我们的观察能力，如我们的亲人——爸爸妈妈、爷爷奶奶、我们的同学、同桌、我们的老师等。

4、观察能力提高练习

        （1）老师将一件物品在同学们的面前展示大约60——90秒，之后让小朋友们对这件物品进行描述，看看谁描述的最详细、最准确。

        （2）老师们提前布置好一间教室，教室放上许多物品，将同学们带到这间教室玩十分钟，看看小朋友们能否记住房间里有什么物品。

        （3）老师拿一幅画在同学们面前展示十几分钟（或更长，根据画的复杂程度决定）后，让同学们根据自己的记忆画一下该画作。

        （4）老师准备25——30个颜色不同的彩色圆球或者积木，颜色大约3种，每种颜色数目尽量均等。老师站在同学们中间，抓起两把圆球抛向空中，等圆球全部落下之后，同学们马上说出不同颜色圆球的数目，看看谁的数字最接近正确数目。

        在掌握好如何抓住事物的特点之后，我们还要学会如何将它们表现出来，这就是模仿能力。模仿能力是综合表演能力的基础。

1、模仿动物

        动物的外形是它们的一大特点，有时可以从它们特有的外表入手，但是它们的行为、声音等方面进行模仿比较简单、快速，也有挑战性。

        老虎：额头上有一个大大的“王”字，张牙虎爪。

        大象：长长的鼻子，经常用它洗水洗澡。

        马：马儿跑步的样子，动作，马儿的叫声。

2、模仿人物

        活用我们在前面所掌握的观察力训练，将我们抓到的人物特点模仿出来就行。

        交警：站得笔直，打着许多种手势指挥交通。

        老爷爷：动作比较缓慢，微微驼背，可能有点耳背。

        人物特点较复杂，要注意职业、年龄，最重要的是人物的个性和习惯等，比较难掌握。

3、情景模仿

        模仿情景要求我们对生活细节进行观察，包括某个特定情况的表情、动作、应该特有的感受等。

        吃面条：想象手中捧了一只碗，自己很饿，大口大口地吃。

        手被刺伤了：在打扫卫生，突然被扫把上的木刺给刺到了。

        被挠痒痒：在上学的路上，被朋友从后面突然袭击挠痒痒。

        吃了酸枣子：突然吃了一颗非常酸的枣子……

        情景模仿的效果是要让人能感同身受，如何将你想表达的感受传达给观众才是最重要的。

4、模仿能力练习

        （1）模仿动物练习：老师将同学们分组，一组同学模仿一些动物，另一组同学来猜，看看谁表演的最生动最形象。

        （2）人物模仿练习：模仿同桌，同桌模仿老师，模仿自家的爸爸妈妈，模仿自家的爷爷奶奶等。

        （3）情景模仿练习：路上偶遇很久没见面的朋友；心爱的小狗生病去世了；一整天没吃东西了，突然看到了一只香喷喷的烤鸭等。