关于发愤

我在上一篇文章中用苏格拉底之言解释了什么是发愤，深感不妥。

子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”

孔子说：“教导学生，不到他们努力思考而不得的时候不要开导他，不到想要表达而表达不出来的时候不去启发他。举一个例子而不能说出其他三个其他的例子，就不用再教了”

这样解释是有问题的。

《史记·太史公自序》：“夫春生夏长，秋收冬藏，此天道之大经也。弗顺则无以为天下纲纪。”

《楚辞·九章·惜诵》：“发愤以杼情。”发对柕，愤对情。

愤属于夏长，启属于秋收，悱属于冬藏，发属于春生。

子曰：“唯上知与下愚不移。”

“愤启悱发”是四隅，按照奇门遁甲，↓夏、←秋、↑冬、→春，愤是下愚，启是左愚，悱是上愚，发是右愚。

庄子在《逍遥游》中说鲲鹏“怒而飞，其翼若垂天之云”，这就是“下愚不移”。

《易》泰卦，三阳：无平不陂，无往不复；艰贞无咎，勿恤其孚，于食有福。

孔子所说的“复”指的是三阳开泰，冬去春来的规律。

一个人没有经历“愤启悱发”这四类情感，就相当于没有经历四季一样，情感不健全的人是不能掌握情感变化规律的，是无法“知人”的（共情）。

所以，“发”是锐意进取，“愤”是嫉恶如仇，“发愤”是年轻人应有的情感。