从小学习钢琴对你的生活有哪些影响？

小时候想要学钢琴，这个要求是我提出来的。那时候只是从电视上看到弹钢琴好酷，反正乐器总要学一样的，小提琴需要站着拉好累，坐着又能弹出那么好听的旋律和音乐，肯定钢琴啊。很小的时候还学过一段时间电子琴，YAMAHA电子琴好像还是爸妈托人从日本带回来的，那时候学电子琴还是需要家长背着琴去学，好多小朋友一起上集体课的。

“我肯定能坚持的！”那时候只是满心满念想要，小朋友并不会考虑多远。钢琴进家了以后，真是兴趣高涨很开心的一段学习时光，但当难度逐渐增大，曲目越来越复杂，需要练习重复的遍数越来越多，就不是那么开心了，也会开始想办法钻空子，和大人们斗智斗勇怎么不练琴。但是每周去老师那里过曲目见真章的时候，练得好不好一目了然。

经历了比较枯燥的攀爬阶段后，参加了比赛后又去体验了考级，都取得了有些出乎预料的好成绩，感觉又信心大增，动力大增，下一个循环就这样又开始了！当然，如果玩和看电视的时间能够增加一些就更好了，哈哈哈~

坚持的背后，可能对于学习和事物发展的规律有了一定的认知和感受。就像弹一首难的曲目，分解成小的段落，合并同类项，先分手后合手，似乎就没有一眼望去的那么难了。做事情也是一样，做之前还是要先思考通览，不能一头栽进去直接做，分解的过程也是化繁为简的过程，每环做过去了也会对下一环有激励作用。

包括学习一些新的东西，可能也会预期到学习过程中会有哪些阶段。那么遇难和上台阶的时候可能也会告诉自己咬咬牙，坚持过去就好了，放弃了就没了。就像弹巴赫的《二部/三部创意曲》的时候，刚开始弹，妈耶，这都啥呀，左右手各干各的，脑子都劈叉了。而且熟练过程中的重复很枯燥，那时候总会想象一下当弹完以后那种在黑白键间挥洒自如的感觉，旋律连贯和连绵起伏，像演奏家一样把美的音乐传递给所有人em......脑海中激励一下自己，回归现实继续咬牙练习。

翻山越岭过后，真的可以欣赏一下旖旎风光，而且成就感和收获也超足！而且有过这样一次闭环的经历，后续再遇到难点，挑战，上台阶的时候似乎也没有那么难了，毕竟心里明白最终将会达到。

钢琴这个乐器能够以较快的发展速度打入世界各地中产阶级的家庭中，其实跟它能够带来的美的音乐的欣赏，和增添家庭的氛围与生活的品质和乐趣还是分不开的。音乐是天性，喜欢音乐，喜欢美的声音，喜欢在美的声音中放松与享受，喜欢美好的旋律正好拨动了心弦与回忆。记得小时候跟爷爷合奏的场景，真的充满了欢乐的家庭氛围感，爷爷拉小提琴，我弹钢琴，奶奶还能跟着唱歌，在音乐中，大家都很开心和放松，有唱，有笑，有跳，家里充满了欢声笑语......

钢琴到现在与我而言确实变成了一位忠实的朋友和生活的一部分。可以倾听愉悦，也可以抚慰委屈，爆发时可以轰鸣贝多芬的《命运》，幸福时可以在门德尔松的《无词歌》中摇曳，悲伤时就想在雨里弹肖邦，快乐时就想在莫扎特的旋律中转圈圈......并且也交到了很多志同道合的朋友分享音乐也分享工作和生活，学生也会和你的热爱共鸣，打开生活中的另一个窗口，共同感受和体验更多不一样的精彩。

我是与钢琴为伴，喜欢琢磨教学的钢琴老师楚楚。9年一线沉浸式分类教学（小朋友/成人），善于规划钢琴学习，重视基础，教学化繁为简，学-练-测-评-学习结果，但要求严格的90后老师。

和学生们一起进入音乐的世界，感受乐谱的温度，钢琴的典雅，从容弹出人生的起伏~