教资科三必过宝典（经验分享帖）

相信在座的各位同学都很多有考教资的意愿，并且对未完成的事情有一种天然的恐惧感。其实不用担心，遥遥姐在这里给大家分享一下自己是如何备考教资科目三的。我本人考的是高中的音乐学科，考初中的同学可以借鉴一下学习方法，卷子可能会有所不同。资料放在动态置顶的专栏了，大家有需要可以自取哈。

试卷上有这六种题型：单选、创编、作品分析、教学设计（教案）、案例分析题、课例点评题。

单选题大部分考

中西音史、中西民族民间音乐

，还会考

音乐美学、教育哲学、教育心理学、音乐教学法、核心素养、合唱与指挥

等各一道。单选题我的备考建议是：

音乐史和民间音乐可以放到最后看，看完刷题，不用非常细心去记，但是书本上给的谱例一定要对着音频听，让自己对旋律有记忆。重点人物需要记住几个，像莫扎特、贝多芬等，并且乐派及顺序要记清楚。

学校可能会在大二开中西音史的课，学校教过的部分可以放到最后再复习一次。后面只考一道题的部分先看书一刷，在刷题的时候有不会的地方再翻书查漏补缺，理解意思即可，要保证全对。 创编题的考法比较广泛，需要你掌握

旋律发展手法（重复、模进、鱼咬尾、螺蛳结顶、加花变奏等）、复调（节奏模仿、自由模仿等）、配和弦、配低音旋律、标注和弦、变调变拍子

等。这个大题一般会给你2～3个小问题，不过最关键的还是要掌握上面的手法，可以对照例题和网课，理解相关词汇为什么会出现在这个例题里面，不理解的可以上网查看更多例题。话外音：借了同学粉笔的书，有些谱例还挺牵强的。and我这年考的是为旋律编配一个低音声部，考关于和声的题，当时拿到试卷的时候还挺开心的。 作品分析题就是

和声与曲式分析

，这一部分也是2～3个小题，需要你画出

曲式分析图

并说出

曲式名称

，还需要判断

调式调性

，有一些题目要写出

和声标记

，或者

乐句发展手法

，或者

声部之间的关系

等。这一部分出题方式也比较自由，需要大家反复刷历年真题，对照答案自行批改理解。没学过曲式的同学不要着急，这一部分完全不难。先看b站上的课，链接在我动态置顶的专栏里面，比中公网课讲得好。然后根据自己的理解刷题，再对答案看看自己的理解与答案有什么差别。话外音：学校没上到曲式，一开始自己刷题的时候总是把单一部曲式的二句结构乐段和单二部曲式弄混，后来刷多了之后，也明白乐句是怎么分的了，基本上可以全对。 然后就是教学设计题了，这一部分我

不建议大家看真题卷的答案和书本上给你的教案，以及完全不用学习教案的书写方法。

答案给得过长，而且学习教案书写方法太占时间了。知道具体大框架之后直接去小红书找到适合自己的教案然后尝试自行总结一篇，

就是说直接背！

一篇就够啦，考前我背了很多篇，但是真的到自己写教案的时候只想起来一篇。下面的两张图片是我当时背完之后默写出来的，一定要多默写几遍。答题卡只给你一面答题区域，大家一定要注意书写字号和行间距，我因为行间距问题，“巩固拓展”和“小结作业”是划分同一排的左右分区写的，呜呜很不美观。

案例分析题和课例点评题大家可以认为是同一道题，这个部分是需要大家背诵音乐教学论的六句话的。

①彰显美育功能，提升审美情趣 ②强调音乐实践，开发创造潜能 ③深化情感体验，突出音乐特点 ④弘扬民族音乐，理解多元文化 ⑤丰富课程选择，满足发展需求 ⑥立足核心素养，完善发展机制。

至于书本中对这些话的详细描述，大家熟读即可，可以根据自己对这句话的理解加以说明，考试言之有理即可。 建议大家先刷完真题，再刷模拟题当中的大题。模拟题的选择题没什么参考价值，而且还会降低你的信心（30道错20道的选手在这）。一定要多刷大题，这样在考场的时候才会感觉得心应手。推荐科三复习时长最多在一个月左右。 提前祝大家都可以顺利地拿下教资！