现代文阅读题答题模板（八）段落

段落能否删掉

段落能否调换

答题方式：

        不能调换（删掉），原文采用由……到……的顺序介绍事物，调换（删掉）后不合逻辑。 （不合并什么逻辑简要指出）

分析：

      1.判断能否删掉或调换（一般不行）

      2.判断这些文段之间的顺序关系：并列关系、层进关系、总

分关系、时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

首段的作用

答：

1.如果开篇即点题，首段的作用：

       总括全文，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情。如：《门》的首段：“开门和关门是人生中含意最深的动作。在一扇扇门内，隐藏着何等样的奥秘！”

2.如果开篇没有点题，首段作用：

        开启或引出下文。如徐志摩的散文名篇《藏根草》的首段：“好一座颇有古堡风度的万佛阁，被人遗忘在大殿的背后，断了香火，受了冷落。”

3.如果首段连续发问，首段兼有引人入胜或发人深省的作用。

4.如果开篇即连续感叹，首段还兼有强烈的抒情作用。

      如《野菊花》的首段：“野菊花！漫山遍野的野菊花！”它不仅总括全文，开篇点题，而且表达了作者的惊喜之情和对野菊花的赞美之情。

中间段的作用

答：

      1.中间段如果比较短 结构上的作用：过渡 表达上的作用：衬托。

        在较短的中间段中如果描写的物象（即散文写作的对象）并非选文的主要物象 表达作用：正面衬托（或烘托、铺垫）。

        如果中间段描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上不一致 表达作用：反衬。

        如《痛哭和珍》：“作者在痛哭和珍时，也写到自己。她是怎样写自己的?这样写有什么作用？” 其作用肯定就是反衬。再联系选文中 “烛光照着你的遗容，使渺小的我不敢抬起头来”，“自这大屠杀闭幕后，我早已丢失了，吓跑了，自己终于不知道究竟去了哪里”等描写作者自己的语句，答案也就呼之欲出：“以自己的渺小衬托出和珍的伟大，以自己的胆怯衬托出和珍的英勇无畏。”

        2.中间段如果比较长而且描写的是选文的主要物象 内容上的作用： 扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。

末段的作用

答：

末段作用：总结全文，点明题旨，深化中心，呼应开头，或兼而有之。

        如《普希金之画》的末段：“我忽然想起俄罗斯作家协会主席尼古拉耶维奇说过的一句话：‘上帝给你一种才能，一定还会给你所有的才能。’这是俄罗斯谚语，很耐人寻味。我想，才能应包括人的灵性与悟性。人对各种艺术是有通感的，从通感到‘通才’并不是一件难以理解的事。”这一段正是作者对全文的总结以及对题旨的点化。

        有时试题只针对最后一句发问偏偏又很含蓄，学生说的“看不懂”。“看不懂”正是写这一句的作用。要换一种委婉的说法。，“作用（或好处）是委婉含蓄，意在言外，发人深省”。

        此外放在末尾说明它可能与揭示主旨有关，只不过因其含蓄，所以它的作用不再是点明题旨，而是暗示主题。除了上述两点，最后一句往往还具有强化作者感情的作用。如“简析篇末‘就会跪下来……’这句话在文中的含义及其表达上的作用”，根据上述概括，其答案为“使文章在表达上显得委婉含蓄，发人深思；有戛然而止，意在言外的余味；暗示主题，强化了作者的感情”。