（初中语文）说明文阅读知识点

说明文阅读知识点

一、什么是说明文：

说明文是以说明为主要表达方式，客观地介绍事物或阐明事理的一种文体，目的在于说明事物的状态、性质、功能或阐明事理，给人以知识。

二、说明文分类：

依据说明对象是事物还是事理，从而将说明文分为事物说明文和事理说明文两类。

三、抓住说明对象的特征：

特征是一事物区别于其他事物的标志。只有抓住特征才能说明白这一事物或事理的独特之处。

四、说明顺序：说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。

常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

时间顺序即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。

空间顺序即是按事物空间结构的顺序来说明，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体（如建筑物等），常用这种顺序。

逻辑顺序即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果等等一一介绍说明。

五、说明文的结构：

1，总分式：包括"总﹣﹣分、分﹣﹣总、

总﹣﹣分﹣﹣总"等，事物说明文多用总分式，其"分"的部分又常按并列方式安排。

2．递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。

六、说明的方法及作用：为了把事物特征说清楚，或者把事理阐释明白，就要使用恰当的说明方法。

1．常见的说明方法有：

1．作比较、2．下定义、

3．列数字、4．分类别、

5．打比方、6.引用、

7．举例子、8．作诠释、

9．摹状貌、10．列图表（作下列类比，引例释摹表）。

注意：下定义，就是用简洁而明确的语言，指出被说明对象的本质特点（甲＝乙）。作诠释，则是对事物或事理的某些性质和特点进行适当解说的一种说明方法。（乙≠甲）。

2．常见说明方法的作用：

①举例子：这里运用举例子的说明方法，通过举……具体的实例对……加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

②打比方：这里运用打比方的说明方法，将……比作……，从而生动形象地说明了事物的……。

③列数字：这里运用列数字的说明方法，用具体的数据对事物的……加以说明，使说明更准确更有说服力。

④作比较：这里运用作比较的说明方法，把……和……加以比较，突出强调了事物的……。

⑤分类别：这里运用分类别的说明方法，对……分门别类加以说明，使说明更有条理性（更清楚更明确）。

⑥摹状貌：这里运用作描写（摹状貌）的说明方法，对事物的……加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

⑦下定义：这里运用下定义的说明方法，用简明科学的语言对……加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的….。

⑧作诠释：这里运用作诠释的说明方法，对事物的……加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

⑨列图表：这里运用列图表的说明方法，用列图表的方式对事物的……加以说明，使说明更简明更直观。

⑩引用说明：

A 、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。

B 、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。

（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。)

七、说明文的语言：

说明文的语言要求准确、周密。有的说明文要讲究语言的平实，有的讲究语言的生动。但不论是平实还是生动，都要求准确、简明，要注意说明文的科学性。语言的准确和简明体现在以下几个方面：

①要如实的反映客观事物，对知识表达要科学和严密，表示时间、空间、范围、程度、特征、性质、程序等都要准确无误。

②要注意运用好表示修饰限制等作用的词语。如"基本上""大约""比较""一般""极个别""大多数"等词语。

字词作用有以下考查形式：

A 、加点词语能否删去？

答题格式：不能删，十……加点一词在文章中意思，十如果删去后意思有哪些改变，十……词体现了说明文语言的准确和严密。

B 、加点字词有何作用？

答题格式：加点一词是表示……的意思，它说明……（内容），体现了说明文语

言的准确性和严密性。

C ．能否替换为另一个词语？

答题格式：不可以＋原词意思／内容／在句中何意＋所换词意思／内容＋换后意思有何改变，与不符合实际＋体现了说明文语言的准确性和严密性。