关于写作

最近重新认识了一位老朋友，他问我读书分享笔记做的不错，为什么没有继续更新了？我说了一些很“通俗”的原因，也有一部分原因是因为懒，但我没好意思说。他说分享应该是一件快乐的事情，我应该坚持，给自己留一点心灵的城堡。所以有了今天的内容。今天主要分享我的那些关于『写作』的经历。

从小到大最常听到别人对我说，你的文字表达能力还不错，但我对自己的写作能力一直没有清晰的认识。别人觉得我写的还可以，我觉得很一般，怎么就可以了？就像我觉得自己的字写的很好看，别人觉得很丑，我就会很奇怪，明明很好看呀，怎么就丑了？外界的反馈和我自己大多时候是不一致的，是我『盲目』了，还是他们『盲目』了？总之莫名其妙，没法形容。

我很喜欢跟自己内心对话，就像身体里面住着另一个我，我时常把内心的对话和想法记录下来，这大概是我写作的源动力吧。有时候会半夜醒来急忙记下刚才梦里的长篇大论，那些感悟不是我清醒的时候可以想出来的。虽然不是有身份的人（作家），类似于灵感一样的东西，我偶尔也是有的。

我现在能记得的最早写作经历，还是小学时候，老师让写家里的宠物的话题作文，当时写完家人帮我看，说我写的很好，很惊喜，以后可以当作家。大人总是这样，看到孩子的一个小的闪光点，立马就想到以后，但那件事给了我鼓励，让我很喜欢写东西。

后来小学三年级之后，那时候我刚转到一所新的学校，有次写了一篇不记得叫什么的作文，只记得语文老师很开心，说我写的很好，在班里读给大家听，一边读一边解释给大家这里哪句话是点睛之笔，哪句话比喻暗示了什么，就像我们考试时候做阅读理解一样。我很惶恐，因为我觉得我没有做那样深度的思考，只是老师有善于发现美的眼睛，解读的很好。

后面分班，遇到一个有趣的同桌，他也喜欢写东西，喜欢把自己的思考写下来，虽然不记得他叫什么了，但仍然记得第一次看到他写的那篇作文《狗拿耗子真的是多管闲事吗》，当时看完很惊喜，眼前一亮，原来还也可以这样写呀。他的写作很幽默诙谐，但又真的能说出道理，让我很是钦佩，很喜欢跟他交换作文，共同学习进步。

初中阶段是我写作生涯的一个重要转折点。当时初一的语文老师是我舅妈，她很有个性，会经常跟我们分享她年轻时候的一些神奇经历。她很喜欢鲁迅文学，经常跟我们分享鲁迅的文章，并拿来很多鲁迅的书让我们传阅，有时会让我们随堂写鲁迅文章的读后感…记得当时是第一个写完的，拿给她看，她很开心，说我写的作文初三的学生也不一定能写的出来。同样对我的作文做了一份解读。我开始思考，如果这样算写的不错，我是不是可以写的更好。

后来我开始以日记的形式模仿鲁迅文体写作，比如用狂人日记的写作手法写大众澡堂洗澡的事情，比如排队买东西被人插队，但又不敢吭声，写了长长的一篇文章抨击这个现象……我的思绪开始天马行空，写作成为一件很享受和解压的事情。这个阶段的我主要写的是一些议论文，那时的我俨然一个写社会热门事件的作者。但那个时候的我很“高产”，每天写一篇，每天的内容都很热血，初中三年，写了大概4本以上。好多年前在老家整理东西的时候无意翻到那些笔记，会感到不可思议，这竟然是我写出来的。

高中时候，写的作文大多晦涩难懂，咿咿呀呀，为了技巧而写，排比句，名人名言，奋斗，热血，积极，名人事迹，有了这些元素，就是高分作文，所以我也一直拿高分。但是后面我写的一篇文章突然登上安徽青年报，那是一篇纪念我家哈巴狗的文章。我觉得很不可思议， 因为那是一篇很简单的文章。所以其实写作不需要用多优美的辞藻堆砌，只要情感真诚就可以。因为这件事突然有了想给家里所有人写一篇文章的想法，也实际行动了，写了几篇给语文老师看，其中一篇很长，中长篇小说的长度和类型，老师说我的内容太多，主线太多，不知道具体想表达什么观点，建议我删减精炼一下，但其实当时那两个主线并不觉得矛盾，都是我想表达的，可能当时没能做到粗略得当。后面大概老师不堪其扰，让班主任找我谈话，告诉我这个阶段最重要的是高考，其他等高考结束后想干什么就干什么。此事就此搁置了。

时间真的过的很快，十年过去了，我一直记得自己的这个写作构想，但也一直没有真正行动起来。想写的那些家人好多都不在了，那些原稿也不知道遗忘在哪个角落。

后面慢慢的接触到散文随笔这类形式的文学作品，开始发现新大陆，这个才是我想写的。形散神不散的核心我不懂，但是对我来说只是真诚记录下来内心就可以了。喜欢冰心奶奶的《繁星》，刘瑜《送你一颗子弹》，卢思浩的《愿有人陪你颠沛流离》……比起有故事线有剧情的文学作品，我更喜欢这种记录文学，用真诚的文字记录身边的美好，因为它更能带给我共情和感动。

很多时候，有些想法用文字没法精确表达，直到读到某个人的类似表达，发现，啊，就是这样，我也是这样想的，原来别人也有这样想的。像是找到志同道合的人一样，会超级惊喜。我希望看我文字内容的人也是这样来【寻找】的人。