语文考试课本分有多少呢，说起来都是泪，有30多分吧
小学学习重点在培养学习习惯，语文学习重点是提升语文素养。但是对于小学生而言，兴趣大过天，考试成绩好可以提高学习兴趣形成良性循环。对于一门学科而言在研究考试的过程中掌握了学习方法，也无异于拿到了学科钥匙。所以，如何提高小学语文考试成绩是一个值得研究的问题。
高考中考依然是小考的指挥棒，今年我区小学语文普遍题难，询问结果：高考中考语文加深了难度。同样道理国学经典考试比重也加大了。
看教学大纲除了要知道考试大范围，更要细细分析哪些现在不考了。往年统考试卷两三份画出相同题型，研究新题型出现原因，做题型表难易程度表课本分布表……这是重点工作！完成了再看课本心里就很有数了。
语文考试课本分有多少呢，说起来都是泪，有30多分吧。
一是拼音，多音字、大小写字母、选择读音正确的一组……按年级难易不同。拼音是工具，用多了就熟练了。
二是生字词，看拼音写词语、形近或同音字组词、选字填空、四字词语补充完整……记生字注意方法，字谜法、图画法、口诀法、比较法、形声造字法，四字词语找规律记、想像画面记，总之，怎么开心怎么记！
三是课文，题型比如填空、判断、连线、课内阅读，考课文原句填空、作者、主题、写作特点、课后题……特别注意古文（寓言、成语）、古诗，首先要默写，作者朝代不能记错，中心思想写作特点要知道，基本能翻译，特殊字词要掌握好，比如古今义不同、比如通假字、比如“之”“其”。
家长：个儿不高，人很瘦，扎马尾辫，大眼睛。她挺漂亮的，但是如果我只知道这些的话，我觉得这样的女孩也挺多的，我怎么能一下子看出谁是你们班长呢？她有没有比较特点的地方？
孩子：哦！对了，她最近磕掉了一个门牙，一笑起来大家就能看到了。嘴边还有一颗痣。
家长：你说得太好了，真具体，说明你还很会观察。以后你要是向别人介绍谁，就这样说得具体一些，别人肯定会夸你口才好。要不你试试看把刚才那些话连起来说一遍。
小结：
所谓观察主要是需要进行整体与细节的观察，简单来说，整体观察是要看出图片的内容主体，也就是主角是谁，做什么事情，由于图片是静止画面所以整体观察看到人物与事件就可以；细节观察重点在于环境、表情、地点、时间等信息判断。
二、语言组织
所谓语言组织重点在于用通顺的话语进行信息描述，简单来说就是步步深入地进行看图写话描写：
1.时间+地点+人物+做什么事情，这样的描述直接切中要点重点，符合整体观察的内容和图片信息的描写，可以做到紧扣题意进行故事叙述，是看图写话的学习第一步。
2.时间+地点+人物+表情+动作+做什么事情。看图写话想要把内容写得完整并优美，接下来要做的就是把图片中人物的细节信息进行描写，就如人物有什么样子的表情，手上、脚上有什么样子的动作，通过这个描写我们基本可以判断出一个活灵活现的人物，同时也可以为孩子以后三四年级进行人物描写学习打下良好的基础。
3.时间+地点+人物+表情+动作+做什么事情+事情起因经过结果叙述。看图写话有了详细的人物内容之后下一个重点的细节就是事情的详细描写，毕竟整个图片都是可以看出文章是在写这个人物做什么事情，所以说事情本身就是图片内容的核心，所以抓住核心内容进行展开的叙述不光可以有效的帮助学生进行字数的完善，也可以有效的锻炼孩子抓重点抓中心的学习能力，事情重点在于起因、经过、结果的叙述，一件事情需要一个完整的态势来叙述才符合我们的思维逻辑，这其中需要注意的是事情关键是在经过中，在经过的描写中我们可以穿插人物、环境等信息，这样看图写话就逐渐变得更加完善，也更加符合作文的写作需求了。
例1和例2能够明显感觉到，家长的谈话意识不同。第二位家长的目的更多，除了与孩子沟通交流，他还训练了孩子一定的逻辑思维能力，时间一长，孩子会自然而然观察得更细致，话说得更多更具体，而不仅仅是蹦词儿。当然，如果回到家就能让孩子立刻写下来，那就更厉害了，因为说和写其实还不是一回事，有的孩子很会说，但落不到笔头上。
同样的方法，在日常生活中可以训练孩子的转述能力，比如让爸爸告诉孩子，某天几点钟在哪里妈妈有个同学聚会，训练孩子把信息捕捉完全，转述清晰，说完整话。
又如，吃饭的时候，引导孩子表扬辛苦做饭的妈妈，学会赞美，赞美要具体，哪道菜怎么好吃？是软糯还是咸鲜？但这里要给孩子一个意识，赞美要真诚，虚假的赞美叫奉承。
四是语文园地要重视，字词练习不用说，词语积累、名言名句要背，学习方法要记，口语交际有时考细节有时考5分小作文。
这些是课本上能抓得住的分，看着内容多，用一学期学习也还好，这里不能失分。
低年级叠词量词近反义词，课文涉及到，生活中常用的要能举一反三。
中高年级需分类积累，如AABB、ABAB、ABAC、ABCC，含动物的、植物的，带颜色的，描写人物神态的、动作的、思想品质的……一般是课文涉及到，那么就要及时归类总结，当然也要理解运用。
