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作为山里唯一的大学生，我理所应当地接下了教育那四个学生的义务。

教室的四面是泥土铸成的墙壁，墙壁的外面是群山铸成的墙壁，山的外面，还是山。

我看着孩子们略带惊恐的眼神，放下粉笔，把笔记本放在课桌上，然后跟那四个学生坐在一起，看了一集进击的巨人。

在我还是学生的时候，被一位体育老师带着看了肖申克的救赎……当时没有看懂，但是隐约感觉有什么东西改变了。

放完以后，我在黑板上写下了自己的名字，

“从今天开始，这个人会带你们走出大山。”

我指着黑板上的名字说，

然后我在讲台上放了一个苹果，问学生通过这个苹果联想到了什么。沉默……

“答对的人可以得到这个苹果。”

在我这样补充到以后，一个男生刷一下站起来，支支吾吾地说：“苹果打了农药才不会长虫。”

“嗯，正解，这个苹果是你的了，自己上来拿。”

……

我这人脸盲，因为这个学生是第一个答对问题的，所以我将其命名为学生A。

A拿走苹果以后，直接放到了书包里。

于是我又说：

“苹果不打农药就会长虫，这件事是对的。所以这个苹果是你的东西，你有义务保护你的苹果。”

然后我走到那个学生的课桌旁，抽出书包，拿走了那个苹果。

可学生A只是看着这一切，没有任何反应。

“我抢走了属于你的东西，你应该抢回来。”

我说完学生A还是没有反应，只好把苹果还给了A，并叮嘱快点吃掉这个苹果。

我回到讲台，又拿出一个梨子，一根铅笔，一个本子，跟一张人民币。

然后问：“哪一个是跟刚才的苹果一样的？”

过了五秒，一个女生站起来，小声说：

“右边第一个。”

我看向左边，是人民币，然后问：

“为什么这个跟苹果一样？”

学生B没有回答，而是用手指着梨子——我的右边。

“嗯，很好，上来拿吧。”

B把梨子拿走以后，我又很郑重其事地说：

“下次可以直接回答左边。”

……