葱葱小学时有过几次关于学习的讨论，反复了很多次，很多年，最近博客要不行了，我把这些复制到哔站来，留一个纪念，也为悠悠的学习做一个提醒。

一、葱葱学习诊断（二年级下数学）

 (2018-06-22 17:13:18)

葱葱的数学，基本水平处于一个良的状态。因为二年级题目还比较简单，所以有时能考优。

主要问题的有这样几个：

1.基本计算能力不足。基本上每次练习都不能全对，借位减法，加括号变号，或者是莫名其妙少算了10，各种错误出现。还有一个就是对乘法口诀反映不够快，不能倒推，比如除法，列算式，不能第一时间得到准备数字。这说明练习得太少，从一年级开始就是练习得太少。这个暑假需要加强计算练习。

2.概念题总是错。数多少角，加单位，各方面的错误都会出现。净重搞不懂。

3.看题审题经常不清楚。一些条件总是看不到，比如从小到大，三位数看成四位数。我要求她学会划重点，学会用草稿纸计算较难的题，都学不会。

4.应用题拐弯思维没有。只能做一共，多多少的题，拐个弯的，就容易不会。

如何改进

1.乘法口诀倒背如流，能够非常快地不经思考说出答案。

2.计算能力训练，得找题目训练。

3.其他是一个综合问题了，感觉没法针对性解决，只有重复地练习。

二、葱葱学习诊断（二年级下英语）

 (2018-06-22 17:17:03)

1.学习的经历：一直也在外面学，先后参加过迪士尼、吉的堡，在昂立学SBS，现在开始学新概念1。还给报了vipkid网络课程，一周两次左右。 

2.学习的情况。孩子学习能力一般，英语我们基本不管。不跟进具体学习内容，主要是督促完成作业。主要是精力不够，平时主要管语文和数学，这两个她也不是很好。需要去补充。英语小学一二年级要求不高，基本没啥大问题。

3.发现的问题。

（1）基本功有些问题，单词什么的背得不熟，当时背了，后面也没有去复习，以前背的应该都忘记了。

（2）昂立学习中对时态等语法问题掌握不好的情况逐渐暴露，比如名词加s，动词时态加s，ing的使用，be动词单复数，诸如此类，错误经常出现，总是要错几个。班上每次测验，排序在中后面。

（3）这次期末考试，英语阅读理解错了好几个，没有达到A。

（4）平时没有阅读，一直说用什么分级教材来增强阅读，但没有坚持下去，也没有找到好的工具，用过趣趣英语app，后来没有一直用下去。

（5）说话声音小，不爱举手发言，上网课时说能听懂，但互动说话声音小，说得也不多。

（6）我觉得英语一直在学，但也没有达到一个很好的水平，才二年级，应该更好才对。

与昂立班主任钱老师的交流

东方红：

跟钱老师请教一些技术性的问题，并也请转跟上课的周老师请教。

一、我发现的问题：如上

二、我想请教如何操作：

（1）我原来的策略是以学校学习为主，自己管得很少，精力也不够。但现在觉得杨文心过程中没有掌握的还是没有掌握。我现在想利用暑假给她巩固，但不知具体从方法上怎么着手。现在我也不清楚她到底多少知识点没掌握，不可能我把课程上的语法通通来一遍吧，那样也没有那么多时间。

（2）阅读能力的欠缺显示出来了，请教该怎么弥补，买一本阅读理解练习，一篇篇做，买什么？ 昂立有没有好的阅读软件，便于坚持的。还是推荐去阅读分级教材？

（3）昂立学过的单词和课文，估计很快就忘掉了，是否要一个个去重新背默？

钱老师：

这说明她对这些题目掌握的还不够牢固  相对应的练习题做的比较少  复习的还不够详细  你可以利用暑假 把她的错题再让她反复订正 爱乐奇的题目也可以反复的去做一下  我还可以帮你推荐针对新一的语法练习书 

东方红：

阅读怎么办。之前学过的单词和课文怎么巩固。

钱老师：

阅读可以跟着我们发的碟片 

他只有把单词和句子一句句读出声音  把意思理解了  对她会帮助很大

东方红：

每次她都说会背了，我们也不检查。然后上课前的背诵，一般好像也通过了。 但慢慢发现，阅读理解，做题目，学校里的测验，却经常错。 都会背诵了，说明也会读了吧？

钱老师：

会背诵的话 要看她是不是以理解的状态下去背诵的 光会读 不理解意思 也没用的

东方红：

这个怎么判断呢

钱老师：

你可以再她背出来的基础上。让她英译中 中译英啊。

你可以说一句中文 让她翻译出来。或者读一句英文 让她把中文意思翻译出来。

三、葱葱学习诊断（二年级下语文）

 (2018-06-22 17:20:01)[编辑][删除]

分类： 葱葱学习

语文学习是一个很复杂的诊断，也不知道如何整理。大概有这几个表现

1.连词成句、排序之类的问题，非常容易错。

2.怕写作文

3.平时没有时间阅读，阅读量很小。

4.不知道怎么积累词语，积累句子。阅读报告单的东西一点也不会记住，都会忘掉。

5.平时基本上不背课文。

6.想训练朗诵的，但一直没有坚持下去。

四、二年级暑假与沈老师的一段对话

东方红： 沈老师好，暑假问安。学期结束以来，还没有跟您交流一下孩子的情况。认真地看了您在建平微信平台上给孩子的评语，谢谢你的正直和鼓励。杨文心的学习情况不算差，也不算太好。暑假我们也想让她抓紧补补漏洞。一直也想听听您对她暑期生活的个别建议和指导。

沈老师：二升三的暑假还是蛮要紧的，孩子从低年级到中高年级。对于学习，应该已经养成了学习习惯。就要真正开始加深难度，拓展知识了，尤其有择校打算的话，是时候系统进行课外补充提高的时候了。她学习情况不错，从在校表现看，还算是学有余力的孩子，还有上升空间。暑假里休息的同时队一二年级的基础做个梳理。

东方红：我具体请教您几个问题，我把暑假的一些计划跟您报告一下，想请您方便有空的时候，逐项点评指导一下，先表谢意。1.英语学习。我们在学新概念一，学到60课左右。我感觉基础还不是很牢，暑假让她把前面学的新概念单词默一遍，课文背一遍。听力买了本书练习练习。语法有些弱，也买了新概念对应的语法书，准备补补。然后完成你布置的暑假英语作业。2.想请教您要不要学国际音标。背单词的时候好背点，但我不知道现在英语教学中还主张学这个么。3.数学学习。数学她有不少知识掌握不好，我打算让她把二年级的一课一练做一遍（以前没有做，只是每次做单元测试）。每日保持计算题练习，她计算也经常错一点。整理错题给她做。再完成其他作业。4.语文学习。抓手还不明确，也还没跟徐老师具体请教。能想到做的有做阅读理解练习题、写日记，看书（看书的要求其实也不怎么不明确）。完成老师布置的背古诗和摘抄美文。这个语文我是感觉有点难着力。5.性格养成。表达和沟通不强，这个我也没有找到很有效的方法。在外面不太爱多讲话，我们也鼓励了。也不知道还有什么工具可以用用。6.运动。学半个月游泳，其他还没有具体计划。7.再弄两三次旅游。8.最后，您说的课外补充提高，一般还有哪几个方面。

沈老师：新概念的语法出现很快，到了七八十课完成时态什么都出来了，这个需要练习的。以掌握单词为主吧，语法会不停重复，一遍遍熟悉。音标可以学，熟悉一下，认读单词会有用的。

数学计算要练习，准确率是可以练出来呢。

语文除了古诗以外，阅读理解要跟上的。

她的性格内向，不爱说话，让她锻炼锻炼参加夏令营什么试试。我觉得只要在人群中可以毫无影响地生活学习，也不能说她这是个问题。就是个弱点吧。

五、英语学习的一些方法——与昂立刘老师聊天

 (2018-09-12 12:49:35)

1.新概念的学习。

课文背诵后，可以抽一些点，或者词汇，或者句子，进行反复练习。

课文的背诵，很容易变成机械记忆，背完了并不理解语言的用法。所以要进行一定的练习。

2.练习非常重要。SBS的练习很好，每个图片可以练习。

新概念中的这些重点，可以仿照SBS进行练习。

3.新概念课文可以进行一些口语练习。

给几个关键词语，让她复述，看课文中怎么使用的句子，能说出来。难度大的还可以说出课文中文意思提示。

重点聚焦几个单词或句型。

练习最好少量多次

4.新概念、SBS都有一些APP，可以用一用。

5.牛津阅读树之类的阅读教材，没有太多必要，可以看一点。能把学习的内容都弄好，就很好了。

六、三年级时与数学徐老师和语文老师的交流

 (2018-10-14 20:23:24)

昨天与徐老师交流了一会会，讨论了一点问题

1.反映葱葱数学总是有错题。如，计算时经常会算错一位，比如应该是945，错的时候回算成935。

还有应用题带拐弯的，经常忘掉，比如需要先乘和加的，或者减的，往往就看到那个乘的。

指导：计算能力只能靠训练，反复训练。经常错，说明要加强练习。另外，练习时有错题，不要给她马上就整出来，告诉她有错的，让她自己检查。不指出哪一题错了，这样养成她仔细检查的习惯。

应用题错，主要是审题的问题。审题也要形成习惯，如果做错了，要让她讲出，第一步做什么，第二步做什么，题目要什么，要讲出思路，尤其是问题最后要的是什么。做错了，要问为什么，学会自己分析思路。

2.关于测试题的训练，做专项还是做综合

平时没有太多时间再做很多练习了。没有必要每个知识点都练习。建议做综合的。

综合的做了，哪个错了，再去强化点上的。

还有一个问题，练习要有量。有的题目可能是会做的，但一旦是像试卷那么多的量，就可能会错了。多了，会累，会紧张，所以做综合卷更好。

3.概念题，首先要把概念会背出来，课本上学的一些概念，要背出来，然后再练习。

4.葱葱的反映在班上算可以的。

今天与语文老师也聊了会。不爱说，如何改进语文，主要就是阅读最重要。

七、与徐老师的交流2，2018年11月10日

 (2018-11-10 10:56:39)

这次数学考得不好，错题比较多，出乎意料。与徐老师讨论了一下，总结如下。

1.计算问题。

加括号去括号都错了。说明问题没掌握。

这类题目，先要判断是同级运算和混合运算的概念。脑子里要有这个概念，同级是都是加减或乘除，混合是有加减也有乘除。然后是加括号减括号的训练，同级才有会有加括号减括号。如果是混合，就必须先乘除再加减。

2.除数和被除数要不要交换的问题，怎么计算除数和被除数。

除数要不要交换的训练，只有除才交换。

A除以B，谁是被除数和除数

A除B，谁是被除数和除数

A被B除呢，A去除B呢。

除数被除数的训练，可以出一些填空题，反复训练。

3.审题习惯的培养。

读题习惯，画圈，写上相应的数字。不要都放在脑子里。根本不够装的。

4.考试时如何避免计算的错误。

考试，计算，逢算必须列竖式，不允许直接口算，容易马虎。考试就是体检，错了没有办法修改的。

5.题目有问题，可以问老师。那个大月多少的题目。

八、三年级葱葱学习的细节反思

 (2018-12-01 14:07:30)[编辑][删除]

今天看了一篇文章，写的是学渣是来报恩的。作者到了四年级，拼劲全力，发现后来成绩就是上不去。后来他自我安慰，觉得认清了现实。但这个孩子，性格好，开朗，尊重人，愿意帮助别人。投票选举得票数远远高于学霸。看完至此，觉得好像是一篇意淫的文章了。这种情况当然是有的，但应该是少的。一般是成绩越好，各方面表现也好。真正的书呆子，其实很少的。

回到葱葱的学习，我一直有个坏毛病，没有足够的细心去安排葱葱的学习。从她目前的状态说，她其实时间蛮饱和了。主要的任务是：1.每天完成学校的作业；2.数学补课一次和作业；3.昂立上课一次和英语作业；4.古筝上课一次，练琴三次；5.画画不学了，争取一周画一次。6.前段时间，每天跳一会健美操。有时跳绳跳一会。7.有时间尽量看点书。

超过半学期后，逐渐发现有一些问题，很难去弥补。

1.对于不会的东西，学不好的内容，没有去针对性地进行重点讲解。比如，英语的语法，一直错的，be动词和动词原形一直放在一起用，开口就是i am want to。。。 

2.练琴三次经常得不到保证。她自己不主动练，都靠逼。我是希望既然学了，就要能够弹出来。但她练得少。老师说大错小错要经常练，后来一直忘记。

3.画画得不到保证。不跟老师学了，一周一次，保证不了。

4.一直要练口才的，让她能够大声讲话。想着对着镜子朗诵诗歌，也没有做到。

5.数学和语文一课一练的题目，之前说，仅靠学校的不够的，但后来也没有能够坚持让她做。

6.体育锻炼。时间很少，完成任务后，基本没时间锻炼了。

7.看书太少。基本不看书，也不爱看书。现在一有时间就是和妹妹玩过家家，不太喜欢看书。

8.知识面的拓展。想着多给她讲讲一些东西，开拓视野，但其实吧，很少。比如中国有多少省，一年有多少节日，等等，还是没有讲。

归根到底，一是自己没有积极性，二是我们没有每分每秒地抓，三是做完作业，完成数学和英语作业，确实精力不多了。

我不知道，这种成绩也不算好，其他方面也没有发展得好的，情况，该怎么样去改进。

我也知道幸福的健全的人格最重要，但我不知道如何去有一个健康的体魄，开朗的性格，沉稳的作风，善良的道德，还不错的成绩。

接下来，能够做的。

1.让她学会更好地制定计划，每天晚上的任务，制定得更满一点。

2.大声朗诵，能坚持吗‘

3.对不会的东西，能定期讲解。

待补充。

九、三年级时婧婧关于葱葱学习习惯培养的思考（2019年1月21日）

 (2019-01-21 15:26:22)[编辑][删除]

分类： 葱葱学习

习惯：

² 自主能力：

理想状态：知道自己要做什么，能够自己规划自己的事

方法：循序渐进，以2天---3天---5天---一周为单位循序渐进。首先大人给她布置两天的任务，自己安排时间做，做不完惩罚。2天单位实行3次左右，3天单位实行3次左右，5天单位实行2次，最后一周单位实行到形成习惯。

² 今天数学作业中体现的问题为：

粗心，但是自己检查之后就会发现错误；

长度与面积换算不熟

懒：都想心算，不用草稿纸，心算容易错，草稿纸无需要求她写得端正

针对目前的数学问题试验解决方法

题海战术

检查

有些不懂的地方从逻辑+窍门方面给她讲

惩罚：让她知道一旦不用心对待就会受罚（因为她有的错误并不是因为不会产生的，或者是没有留意产生的，根本上是因为态度没有端正好引起的，对于前两者是可以允许的，但是最后一种必须打击到底）

² 英语：

增加各类英语视频的使用，比如让她看英文动画片或者儿童电影，小孩子学习很快，看这些是为了给她们创造一个英语环境，需要杜绝她和悠悠看幼儿动画片的现象，如果有可能，最好两个一起看英语视频，中文动画片要杜绝目前看的三只松鼠这类的，如果要看也要看：传统文化+科普性质+教育性质（比如遇到危险怎么办这类的）

英语是语言，需要多看多练，看多了，练多了，很多问题自然没有了

² 表达：

阅读要写读后感（读后感的结构为：文章总结+自己感想）

平时要多问她的想法，引导出来她自己的观点

² 要加强传统美德教育：节约，尊老爱幼，对别人的帮助表达感谢等等

² 平时多问问她杂一点的问题，引起她对这个世界的兴趣，积极探索世界

十、三年级时2019年1月寒假家长会的记录

 (2019-01-22 19:38:11)[编辑][删除]

今天去开了家长会，三位老师各自讲了一些情况。总体归纳起来，有这样几点内容

1.总体评价还可以，学习认真，听老师话，也没什么不好。主要是不说话，也不举手发言，所以有些东西她到底有没有在思考，并不很确定。

2.语文的学习。语文老师，总体认可，进步明显。问题两方面，一是语文的分析能力。基本不举手，点到基本也不会说。重点要检查课文理解，回去问课堂学习情况。

从复述课文，和课后的题目训练着手。

语文后面的阅读，以后会难度增加，要自己分析。这次语文还可以，因为阅读是基础知识为主。

3.班主任，英语就是训练，华师大一课一练，提高版，英语。数学一卷搞定名校名卷。 这次成绩中流。她可能就是太安静，上课不发言。然后虽然安静，但一些知识点学得并不扎实。所以，要增强自主学习能力，学会自我纠错。语文不发言，就缺少分析思考。英语练习少了，语法掌握得不牢固。

十一、与昂立周老师聊葱葱的英语学习

 (2019-02-22 22:45:09)[编辑][删除]

今天与周老师聊了50分钟，她也很不错，没有着急走，有耐心与我聊。

葱葱最近英语学习退步明显，问题比较大，昂立测验分数一直是倒数，上学期期末考试英语是88分，良，班上有20个是优秀。

英语我也在抓，但抓得不细致。所以不知道如何着手，也趁分数考得不好，跟老师聊聊解决之道。

发现的问题有：

1.上课不发言，效率低。

重复多次的内容，总是错。提问的时候，脑子基本是空白，不会回答，像哑巴一样。还有课堂中多次练习过的内容，还是不会说。推测可能是一提问就紧张，不敢回答问题。然后上课听得不知道是不是开小差了。说了很多次的内容还是会错。分析其原因，一是知识掌握不牢固，不会迁移，不知道怎么回到。二是习惯性地不动脑筋，不肯思考，总是结巴不会说话。三是一直不说话，就是不说话。

2.语法练习少，不掌握。

到了三年级，英语学习难度一下子就上去了。语法的学习，就是要练习，记忆。但是葱葱不练习，也不背诵。只是死记硬背英语书，但书中的内容没法活学活用。举例，课本中有 邀请某人吃晚饭的内容，第二段。然后测验时翻译邀请谁吃晚饭，还是不会翻译。对固定用语没有掌握。原因之一是对于老师讲过的内容缺少练习。讲义中的题目，复习时只是看一遍，并没有练习。其实是没有掌握。反映的是，懒。懒得写，懒得背。功夫没有花下去。

3.从来不提问，不知道自己哪里没有掌握。

不知道自己哪里掌握得不好，从来不主动查找问题。对错误的题目，也从来不复习。所以会一错再错。

4.学习太被动，不会自己学习

学习太被动，都是爸爸来安排，自己不知道该做什么，做的时候不知道该重点掌握什么。也不知道自己哪里没有背出来，去重点背。

说到底，如果自己学习没有一点主动性的话，最终的结果必然是失败的。这个主动性，不是指她不完成作业，如果作业没有完成，她会紧张的。但是她只是完成任务，没有认真的去思考，去总结错误的原因，去思考薄弱的地方。这样，如果父母没有发现，她又自己不提问，不懂地就会越来越多。

可以做的一些事情

1.完成该做的作业，但要注意，家校练习册，一定是默写，不能是抄写。

2.讲义的复习，要遮住，自己重新写一遍，不是默默地看一遍，以为自己掌握了，要写。

3.对于以前的学习，主要是做练习。

4.错误的地方，自己要反复去复习，掌握了，过。没掌握，继续练习。错题，要再做一遍。以后错题，可以自己抄。

5.薄弱的地方，要学会自己提问，不会提问的，必然是一个大坑。

6.回家背课文，读课文时，一定要大声朗读，培养语感。不读就是王八蛋。

7.买好练习册，再联系。问钱老师。