志青春丨我愿听到你的倾诉
本期导读：用镜头记载大事小情，用声音传达所悟所思。百变的是音画，不变的是我们记录青春的初心。《志青春》栏目以朗读、视频的形式，讲述有温度、有情怀、有力量的志愿故事。志青春，愿常在。
作者：倪珂，台州学院青年志愿者。
叮咚，手机响了
一条消息
解锁，映入眼帘的是
一条来自
轩轩的QQ消息：老师明天是我生日！
轩轩，一个熟悉又陌生的名字
老师，一个熟悉又陌生的称呼
勾起了我对今年暑假的回忆
7月初
期末考试结束
临时接到了要去支教的消息
为期两周
去比较偏远的乡村给孩子们辅导暑假作业
陪他们玩耍
这一群孩子是外来务工子女
家长没有时间，只能由我们陪伴
草草收拾好东西
草草出发
夕阳懒懒地映在脸上
车内一片祥和
同行者共八人
数我最小
眼里闪过车窗外的景色
有没有入脑
不知道
耳机里放着再也熟悉不过的歌儿
有没有入脑
不知道
只知道上午还在考试
现在竟然已经坐上了大巴
一路颠簸
醒来已经到达乡村里的小学
原来还下了一场雨
好在现在已经停了
望着校门口的那一段路，我低头看了看脚上的小白鞋，心里难免有一丝懊悔，怎么就穿了这双。大家照顾我小，没有让我搬物资，让我拿自己的东西就好。扛着沉重的行李箱，慢慢悠悠、摇摇晃晃往前走着，小心翼翼地看着脚前的路，生怕一个不小心就踩到泥坑里。
倏地
眼前多了一只粗糙的手
抬头
原来是小学的门卫爷
接过我的行李箱
言语里带着兴奋：“你们来了啊
学校前几天就通知我
说今天有几个志愿者会来
你们看着还那么小啊
多大了啊？在哪里上学？你……”
收拾安顿好已经很迟了
躺下，闭眼
等待第二天孩子们的到来
阳光早早透过窗帘缝
悄悄溜了进来
在被子上跳着舞
风扇吱吱呀呀转动
微弱的风怎么也吹不走夏的炎热
通知孩子们到达的时间是8时整
我做完了预备工作
坐在教室里望着校门口发呆
忽然瞧见有一个人影奔来
我抬手看了看手表
6时57分？
是个男孩儿
皮肤被太阳晒得黝黑
眼睛里透着令人无法忽视的灵气
还没等我仔细观察
他已经跑到了我的面前
脸上的笑容从校门口到现在就没有消失过
只是现在更为灿烂
“你就是新来的老师吗？
你来得好早哇！”
男孩激动地说着
说话声因为刚刚的奔跑还有一丝喘
他似乎一点也没有察觉到
来得好早的是他
他告诉我他叫轩轩
暑假过后就四年级了
“你怎么来那么早呀？”
我轻声问道
“爸爸妈妈要上早班，
提前把我送过来了！”
轩轩讲着有点口音的普通话
全部孩子到齐的时间是7时34分
好早
我，终于要上台讲课了。与其说上课，倒不如说是开一堂班会课，班会课的名字叫“我想对你说”。我知道他们在平时很少与父母抑或是家里的长辈讲心里话，不是因为不想讲，而是因为没有机会，没有时间。
虽然我一直都是爸爸妈妈养在身边的孩子，但是，和爸爸妈妈相处的时间少之又少，他们总是有忙不完的工作，想要跟他们好好聊聊天时，又马上被一个电话叫走。因此，能够和爸爸妈妈讲讲心里话几乎成了我小时候最大的愿望。
孩子总会有倾诉的渴望
“同学们，你们的家乡在哪儿呀？”
我问
“云南！”“四川！”“贵州”……
班级里叽叽喳喳闹闹哄哄
“那你们谁能介绍一下自己的家乡，
让老师也能够知道
你们的家乡是什么样子的呢？”
我又问，眼里充满着鼓励
轩轩站了起来
“我的家在云南
那里有很多山
还有很多好吃的
风景十分优美
老师我跟你说
那里还有玉龙雪山
十分漂亮
你一定要来云南玩啊！”
轩轩在说这话的时候眼里放着光
“你去过那里吗？”
我随口一问
“没有……
因为爸爸妈妈说门票很贵，
而且他们也没有时间……”
他的语气变弱了
我心下一惊
马上道：“没事儿
老师也没有去过
以后有机会老师去云南了
就邀请你一起去看看
这传说中的玉龙雪山好不好？
你来给老师当导游，怎么样？”
“好！”
轩轩抬起了头
满脸欣喜
一群可爱的孩子
即使我在六年级的时候已经去过云南
也去过玉龙雪山
但我愿意许下这个承诺
只要有机会
我一定会实现！
“孩子们
老师有点好奇
你们会帮助爸爸妈妈做家务吗？”
“会！”
“那你们会做什么家务呀？”
“扫地！”
“洗碗！”
“洗衣服！我还会包饺子！”
孩子们举着手
不等我叫他们
便迫不及待地说着自己会做的家务
一群懂事的孩子
听着他们的回答
我不由得想到自己
像他们那么大的时候
我会帮爸爸妈妈做家务
只因为有奖励
“孩子们
你们谁能描述一下
自己的爸爸妈妈呢？
或者自己最亲近的长辈？”
“我的妈妈很凶
每次不写作业就打我。”
一个胖胖的男孩子
“我爸爸也是
但是他会给我买好吃的！”
稚嫩的女声从教室的某个角落传来
“我奶奶对我最好了
每次都会陪我睡觉。”
一个坐在第一排的男孩子
“那你们有没有什么想要对他们说的呢……”
还没等我说完
教室里就传来了
一声声措手不及的吐露
“妈妈你辛苦了！”
“爷爷我爱你！”
“爸爸谢谢你！”
“爸爸注意身体！”
“相信你们一定有很多话对他们说吧
老师这里有卡片
你们可以把想要说的话写在卡片上
回去以后送给自己的亲人好吗？
可以开始动笔啦！”
出乎意料
原本以为他们会抱怨怎么又要写
不想写之类的话
结果没有
他们低着头
挺着腰板
一言不发地写着
此时的教室
比任何时候都要安静
只听得见笔尖触动书页的声音
轩轩安安静静，趴在桌子上有一会儿了，我走过去碰了碰他，没有反应，我在旁边等待着。过了许久，他抬起了头，发现我还站在身边明显震惊了一下，他冲我爽朗地笑了笑，眼眶是红的，明显是哭过的痕迹。我回给他了一个自认为温和的笑容，向他比了一个“加油写”的手势便看其他同学去了。
一群感性的孩子
其实，原先是没有这个写卡片环节的，是我向队长提议才加上的。小时候的我，总会有许多的话想要对爸爸妈妈说，但是他们陪伴的时间真的太少太少。我就会写小卡片，遇到不会的字，就用别扭的拼音拼写。写完的小卡片也不给爸爸妈妈，就自己存着。后来由于搬家，只剩下了几张。
前不久
一次偶然的机会我翻出了我以前的小卡片
“希wànɡ爸爸nénɡ早点回家”
“妈妈
我好想你能kuākuā我”
看着稚嫩的字
心里有种说不出的滋味
好在我已经长大
两周过去
告别
最后一天的早上，孩子们比以往更早来到教室，他们看向我们的眼神里多了一丝不舍。不一会儿，以轩轩为首，孩子们拿着本子和笔冲着我们跑来。“老师老师，给我们签个名吧！顺便写一下祝福语！”我和同行的朋友没有憋住，笑了出来，看着他们满脸期待，我们拿起笔签了名字，写下祝福。
让我们没有想到的是
这群孩子也给了我们一个惊喜
他们每个人也给我们写了祝福语
我看着他们写的话
笑了
落泪了
“倪老师，您是一个好老师
我们都很喜欢您！
您非常好
您温柔、善良、美丽。”
“倪老师，我十分喜欢您
您的声音十分好听
像一只百灵鸟
您很漂亮
和您在一起我十分高兴，嘻嘻！”
“倪老师，您给我们玩的游戏很多
我最喜欢您了
您一直陪伴我们包饺子！
倪老师，再见了，希望还能遇见您！”
轩轩过来塞给我两张纸条
我打开一看
笑了
一条是：倪老师，您好！
您是一个好老师
我问您以后干什么？
您却说：当老师！我祝您成功！
倪老师，祝您身体健康！
另一条是：老师最漂亮！
可爱的孩子们呀！
希望你们能纯粹且善良
永远喜乐平安
可爱的轩轩呀！
希望你能一直健健康康无忧无虑
记住我给你的祝福
每天都要开心哦
孩子总会有倾诉的渴望
你也有
更想说的
一句话是
我愿听到你的倾诉
End
出品：志青春工作室
来源：《中国青年作家报》（2022年01月18日12版）
编辑：徐铭鸿（武汉设计工程学院）、赵祥宇（菲律宾亚洲圣三一大学）
朗读者：蒋卓含（西安交通大学）
插画：千库网
责编：王倩倩
校审：盖奕洁
