《自然哲学的数学原理》是人类掌握的第一个完整的科学理论体系
牛顿76、《自然哲学的数学原理》是人类掌握的第一个完整的科学理论体系
《自然哲学的数学原理》百科：…
在《自然哲学的数学原理》第三卷中，还有关于彗星的理论。牛顿对已有的大量彗星资料和观测记录做了分析，论证了平方反比关系也适合于彗星和太阳之间。他得出结论道，彗星与普通行星并没有本质区别，只不过比它的轨道偏心率大得多而已，这种扁椭圆轨道很接近抛物线。
…理、论、理论：见《欧几里得5》…
（…《欧几里得》：小说名…）
…资、料、资料：见《牛顿65》…
…观、测、观测：见《伽利略3》…
（…《伽利略》：小说名…）
…记（百度百科）：
本义：把印象保持在脑子里。如：记忆、记取、记性、博闻强记。
衍（yǎn）义：引申指“符号、标识（zhì）”。如：印记、标记、记号。
衍义：引申指“把事物写下来”。如：记录、记功、记者…
（…衍、义、衍义：见《欧几里得25、26》…）
…记（百度汉语）2：形声。从言，己声。本义：记住。
字义：1.把印象保持在脑子里：～忆。～性。～得。～不清。好好～住。
2.记录；记载；登记：～事。～账。摘～。～一大功。
3.记载、描写事物的书或文章（常用于书名或篇名）：日～。笔～。游～。《岳阳楼～》。
4.（～儿）标志；符号：标～。
5.皮肤上的生下来就有的深色的斑：左边眉毛上有个黑～。
6.多用于某些动作的次数：打一～耳光。一～劲射，球应声入网…
[…形声：一种造字法…是说字由“形”和“声”两部分合成，形旁和全字的意义有关，声旁和全字的读音有关。如由形旁“氵（水）”和声旁“工、可”分别合成“江、河”…]
…录（百度百科）：
本义：记载，抄写。如：记录、抄录。
衍义：引申指“记载言行或事物的书册”。如：语录、目录、回忆录。
衍义：引申指“采取，任用”。如：录取、收录、录用…
…录（百度汉语）2：1.记载；抄写：记～。登～。抄～。摘～。有闻必～。
2.录制：～音。～像。～放。～了一首歌。
3.原指为备用而登记，后转指采取或任用：收～。～用。
4.用作记载物的名称：目～。语～。同学～。回忆～…
…记录（百度百科）：汉语词语，指把所见、所闻、所思、所想等通过一定的手段保留下来，并作为信息传递开去…
…记录（百度汉语）2：1.把说的话、做的事写下来。
2.当场记录下来的材料。
3.在一定阶段和范围内，用数字表明某一项目成绩的记载。
4.做记录的人…
…分、析、分析：见《欧几里得36》…
…论、证、论证：见《欧几里得149》…
…结、论、结论：见《欧几里得66》…
…本、质、本质：见《欧几里得22》…
后世影响
《自然哲学的数学原理》中，牛顿所提出的一整套力学体系为日后力学的发展奠定了基础。
…力、学、力学：见《伽利略9》…
…体、系、体系：见《欧几里得27》…
…发、展、发展：见《伽利略21》…
…基、础、基础：见《欧几里得37》…
17世纪，一方面，有着、学者们在对旧理论的批判和反思中提出的一系列富有挑战性的问题，另一方面，又有着人们长期的技术实践所积累起来的丰富经验。
…技、术、技术：见《欧几里得104》…
…实、践、实践：见《欧几里得11》…
…经、验、经验：见《欧几里得162》…
在正在兴起的工业中，牛顿体系的完成同样也意味着上述历史上的学者和工匠传统的结合。这一结合，为日后技术问题的解决奠定了基础，同时又为人们深化对自然的认识提供了有力的武器。
…历、史、历史：见《欧几里得111》…
…认、识、认识：见《欧几里得51》…
1842年，海王星的发现使牛顿的理论威名大振，而光学、电磁学、原子、分子的结合等学科领域的发展，又进一步拓展了牛顿力学的适用范围。而在哲学上，牛顿力学对日后机械自然观的形成也产生了影响。
…范、围、范围：见《欧几里得39》…
…哲、学、哲学：见《欧几里得110》…
…机、械、机械：见《伽利略9》…
《自然哲学的数学原理》是人类掌握的第一个完整的科学的宇宙论和科学理论体系，其影响所及遍布经典自然科学的所有领域。
…完、整、完整：见《欧几里得156》…
…科、学、科学：见《欧几里得4》…
《自然哲学的数学原理》在物理学、数学、天文学和哲学等领域都产生了巨大影响。
…物、理、物理，学、物理学：见《欧几里得139》…
…数、学、数学：见《欧几里得49》…
…天、文、天文，学，天文学：见《伽利略1》…
《自然哲学的数学原理》标志着17世纪科学革命的顶点，就人类文明史而言，它为工业革命奠定了科学基础，成就了英国工业革命，在法国诱发了启蒙运动和大革命，在社会生产力和基本社会制度两方面都有直接而丰富的成果。
“剑桥大学三一学院（英文：Trinity College, Cambridge）：是剑桥大学中规模最大、财力最雄厚、名声最响亮的学院之一，拥有约600名大学生，300名研究生和180名教授（采用小班授课，师生人数比例是1:10）。
请看下集《牛顿77、三一学院（约600名大学生，300名研究生）共培养出32名诺贝尔奖得主》”
若不知晓历史，便看不清未来
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