文言文词类活用

声明

1.认真听并按照逻辑思考零基础也能听懂

2.词类活用是后人为了更好研究文言文而新创造出的一个概念，必须用心，用逻辑去学，而不是用语感。

教材与高考分析

2022年乙卷：“室”名词活用成动词成家

2021年新高考一卷：“忠”“佞”形容词活用成名词忠臣佞臣2020年一卷：“活”动词的使动用法使……活

2019年一卷：“短”形容词作动词，“纷乱”形容词做动词

从大趋势来看，老教材换成新教材，专家学者也非常在乎词类活用（新教材涉及的词类活用共257个，；老教材涉及的词类活用共137个）

奇哥参考了闽南师范大学翁奕清老师关于词类活用统计的论文，把所有词类活用出现的地方放在了讲义里需要的直接下载。

理论技巧

词类活用（通俗易懂版）：头上长毛叫头发，脸上长毛叫胡子，头发长在头上，胡子长在脸上（这是本来就应该有的样子，叫做词类本用），秃顶了，头上没有头发了，把脸上的胡子移植到脑袋上了，脸上的胡子充当头发了（脸上的东西充当别的词了就叫词类活用）

核心技巧

• 句子中缺的成分+句子中多的成分
• 多的成分作缺的成分

句子成分

主谓宾

• 主：动作发出者
• 谓：动作本身
• 宾：动作接受者
• 定语：修饰主语&宾语
• 状语：修饰谓语

例：疯狂的（定语）杨佳奇（主语）疯狂地（状语）吃（谓语）不三连的（定语）小孩（宾语）

• 形容词活用作主语和形容词活用作宾语在词类活用中是同一种类型形容词活用作名词

注：白色部分为真正的词类活用

缺动词

• 形容词活用作动词

例：（项伯）素善留候张良——《鸿门宴》

• 名词活用作动词

例：范增数目项王——《鸿门宴》

缺名词

• 形容词活用作名词

例：将军身披坚执锐

• 动词活用作名词

例：夫大国，难测也。惧有伏焉。——《曹刿论战》

多名词（名词作状语）

例：君子博学而日参省乎己——《劝学》

动词作状语

例：我拼命（做状语）地吃小孩儿——《油人日记》

名词作形容词

匠心独运 冰肌玉肤

动词作形容词

游子，飞禽走兽

注:橙色不用记，仅作了解

词语层面（动词的特殊用法）动词名词形容词

使动：自己能有的动作，就能使别人有

• 动词：直接使动

例：泣孤舟之嫠妇——《前赤壁赋》

• 名词：先活用作动词再进行使动

例：却宾客以业诸侯——《谏逐客书》

业-------名词动用---动词使动

功业----建立工业----使……建立工业

• 形容词：先活用作动词再进行使动

例：春风又绿江南岸《泊船瓜洲》

意动：是某个名词/形容词的特征

• 名词

例：侣鱼虾而友麋鹿——《前赤壁赋》

• 形容词

例：孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下——《孟子·离娄下》

为动：为了别人而做出某个动作，不能为了别人而名词或形容词。

• 动词

例：今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？——《陈涉世家》

死：为了国家而赴死

作业：找讲义里的附录1,2,3，打印出来（不打印也行），闲着没事的时候看一看，在脑子里过一下