专硕学制延长！两年变三年成趋势

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近几年随着专硕招生人数的扩张，10年人数已经增长近四倍（从15.8万到60.2万）。将专硕的学制调整为三年培养在高校中已经越来越普遍，接下来一起来了解一下这些变化吧。

为什么要延长专硕学制

1、学制太短，时间过于紧张

专业学位研究生的培养采用课程学习、专业实践和学位论文相结合的培养方式，强调课程学习、专业实践和学位论文同等重要，明确了实践时间不少于半年。

仅有2年的培养年限，还要除去最少半年或者1年的专业实践，那大家仅剩1年到1年半的时间来进行课程学习和课题研究，时间显得过于急促。

所以延长学制，是因为在现有的专硕培养体系下，2年的培养时间不能满足正常的培养过程进行的正常的一种学制调整。

2、专硕逐渐受到重视

近来年教育部相关意见方案提出重视专硕发展，扩大专硕招生规模；培养“高层次应用型人才”的硕士专业学位研究生人才是未来研究生教育的趋势。

对于高校而言，尽快提高专业硕士培养质量，分别明确学术硕士、专业硕士的培养目标与特色，已是必行之举。

既然要大力培养发展专硕，那么之前的2年学制已经无法满足培养要求，那么就需要延长学制。

3、提升专硕「含金量」

以往大家对专硕的普遍认知是：招生多、学制短、实践强、面向就业、比学硕简单。所以专硕的报考人数常年居高不下，并不断攀升。

因此，延长专硕的培养年限，一方面，能在一定程度上缓解专硕的“报考热”现象；另一方面，专硕的学历价值更“实”了。

4、缓解常年报考压力

以往“招生人数多、容易考、学制短、实践强”既是专硕的优势，同样也是学生青睐的地方。这也导致了报考人数连续多年超过学硕。

其实，延长学制年限不光是为了降低所谓的“报考热”，实际上更是出于对人才培养理念的高标准、严要求。

从侧面也在证明专硕的含金量越来越高，存在感也随之越来越强！

专硕发展越来越受重视

同样，“专硕学制变为三年”无疑反映国家对此的重视程度正在加强。

2020年9月，教育部发布了《专业学位研究生教育发展方案（2020-2025）》 ，明确提出：

到2025年，要将硕士专业学位研究生招生规模扩大到硕士研究生招生总规模的三分之二左右，大幅增加博士专业学位研究生的招生数量。

紧接着，国务院学位委员会发布了《关于开展2020年博士硕士学位授权审核工作的通知》。

通知提到：新增硕士学位授予单位原则上只开展专业学位研究生教育，新增博士学位授权点向专业学位倾斜。

同年9月，教育部等三部委联合发布了《教育部、国家发展改革委、财政部关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》，意见指出：

稳步发展学术学位研究生教育，以国家重大战略、关键领域和社会重大需求为重点，增设一批硕士、博士专业学位类别。

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