在日语听、说、读、写四种技能中，写作最能反映出学生的综合语言能力，而且写作也是高考日语试卷中唯一的主观题，对学生分数影响较大。想要提高写作能力，就要有相应的提高策略，本文总结了几点提升日语写作能力的方法，希望对大家有所帮助。

积累语言素材

写作如同造房子，词汇是建造房子的基本材料，语法是钢筋，是水泥。高中生由于学习日语时间不长，词汇量积累较少，书面表达时常会陷入“词穷”的境地。另外，日语语法中助词特别多，用法也比较复杂，同学们容易弄混。

提高写作能力首先要从积累语言素材开始，语言素材包括词汇量、句型、谚语等。每次的小考、大考、周练结束后，可以去收集与作文题目相关的词汇、句型，然后在老师讲试卷时，分享自己摘抄的内容。也可以跟同学们一起交流，小组成员之间对句型进行整理归纳。

日语语法很大程度上都是通过句型来体现，从一般的基本句型入手，再慢慢扩充，由简单句到复合句，由短句到长句。

重视范文解析

每一套卷子的参考答案中，都会给出作文范文；每一次考试后，老师也会将写得好的作文分享在班级内。同学们可以自己去分析范文，拿到题目，要如何开头、中间如何展开、如何收尾。

范文分析得多了，大家就会受到范文的影响，在写作中会有意识地去模仿。一开始不知道如何分析时，就把范文背下来，背诵优秀的范文，可以帮助大家深刻理解范文的语言、结构、写作技巧，也可以积累大量的词汇和句型。

培养阅读习惯

阅读和写作是相辅相成的，阅读是输入，写作是输出，有了足够的输入，才能有源源不断的输出。

阅读不只是为了满足大家的好奇心，也不只是为了阅读理解拿高分。我们更要有意识地去品鉴阅读的文章，感悟作品的内涵，学习作者独特的写作手法。对于文章的精彩片段，摘抄下来反复背诵，将其转化为自己的东西。

阅读可以是多种多样的，课文、听力对话原文、阅读理解材料、日本动画台词等，都可以作为阅读的语篇，提高学习日语的兴趣，逐步加大难度，提高日语能力。

重视修改

修改是提高写作能力的关键。对于已经写完的作文要认真、反复修改，除了修改认为不恰当的词汇和语法，还要从语言逻辑、修辞的角度考虑，增加表达的条理性。

修改可以分为自我修改和他人修改。在自我修改的基础上请教老师进行修改。然后找出错误的原因，体会准确的句子和自己写的句子的差异，从而学习准确的日语表达方式。

总之，不同的语言所蕴含的文化是不相同的，提高日语写作能力，没有一蹴而就的方法。需要平时多积累写作素材、养成良好的阅读习惯、多背诵优秀的范文、培养日语思维意识。