规则与天性（请略过，测试老师作文爬虫的）

请勿理，测试老师作文爬虫的 规矩与天性 子曰：“吾十有王而忘于学，……七十而从心所欲不渝矩。”毋庸置疑，规矩与天性之间存在着微妙平衡。那么，如何在方寸之中望到天地，就成了我们不得不探讨的问题。 毫无疑问，规矩束缚着天性。现今的规矩本就是无数前人积累总结而成的，既有约定俗成，又含明令禁止，其本质便是对人们天性的束缚。费孝通的意愿 曾在《乡土中国》中提到，被教化的孩子往往既没有顺从规矩，又没有打破规矩的力量。因而在这些孩子眼中，规矩确实犹如枷锁，是对孩子天性的束缚。 但深思过后，我们便会发现，规矩看似抑制了天性的成长，但也确切地引导着个人向着更好的方向成长。正如孟子与荀子争论“性善与性恶”那般，人性中的本质并非一面倒向黑或白，而是二者混合后的灰，它需要外在力量的正确引导。若是随意的臣天性野蛮生长，所得的就是一个个将满肚坏水肆意泼洒，却又妄想通过各种方式逃脱制裁的熊孩子罢了。 尽管如此，将规矩定死却也并非良计，人们也不应该成为“别里科夫”.“以约束为前提的自由”方才是最佳的成长路径。要使得规矩变成禁止皆可为”的底线。它就如同自然之理，像课本中的庖丁解牛一般，遵从牛本身的生理构造这种自然之理进行切割，方能使人的天性在其规范下翩翩起舞。如此一来，“从心所欲不逾矩”的天地境界似乎也并不是遥不可及。 毋庸置疑，随心而行是人性，但若放任人性野蛮生长，所带来的必然结果就是失去对自由天性的掌控，变为害性的膨胀。如此一来，在废墟之上建立起的文明自然不复存在。总而言之，自然之理般的规矩有其独特的意义，它是人类社会不可或错缺的铁丝网。至少在当今时代，戴着“镣铐”跳舞的人类远比所谓的自由要好得多 老师再见😄