高中生如何告别低效勤奋？这7种学习方法收好了

很多同学抱着“学习时间越长效果越好”的想法，拼命挤出时间学习，快到身体极限了，但进步还是有的非常有限。

建议：

首先你要记住这句话：“时间不重要，重要的是效率”。

其次，要做好时间管理，提高时间利用效率。如何实施？♬①做好时间计划，劳逸结合。

合理安排一天中的时间，设计详细的作息表，最大限度地利用时间。切记不要占用休息时间看书，该看书的时候却觉得累了。你必须劳逸结合。

比如周末、节假日或者自习，可以按照记忆规律，在早上8:00-12:00和晚上睡前这两个记忆高峰期背诵文科内容，以及利用下午的全部时间做数学或者政治史的物化试卷。

②学会放弃，只做最重要的事。

人的时间是有限的，无论你怎么计划，也不可能把所有要做的事情都计划好。

当有很多事情可以选择，有些任务无法完成时，我们该怎么办？这个问题的答案是：只做最重要的事情。

例如：如果你今天打算做五张试卷，一张语文，一张英语，一张数学，一张物理，一张化学。所以，请先做你认为最需要提高的科目。

③根据不同内容的学习特点安排时间。

我们不能简单的把24小时一个一个的划分成小格子，然后填上内容，然后把这个叫做“时间计划”。

我们要学会用不同的学习内容来适应不同的时间。

例如：那些需要大量阅读、理解、记忆的东西，因为容易分心和被打扰，所以最好选择时间长一些的时候精力充沛，不容易被打扰，比如如早上和晚上。

对于需要特别专注，不容易被打扰的学习，比如做题，可以放在精力比较少，比较容易被打扰的时候。比如下午，或者下课后十分钟。2.别掉进偏难怪题的圈套

做难怪题一定程度上可以锻炼和提高学生突破“压轴题”的能力，但在复习中，太多了研究这些题型，难免会陷入西瓜抓不到芝麻丢了的境地，甚至连基础知识都丢了。

建议

《考试说明》明确指出，不接受片面或奇怪的问题。我建议你不要做无用功。只有牢牢把握常规思维和常规方法，才能以不变应万变。即使是尖子生，花大量时间研究偏题、难题、怪题也不是什么好兆头。

在大考前夕，很多老师都会告诉我们，不用再做题了，回去翻课本，做课后习题，还有看看基础知识。我认为这仍然表明了一些东西。毕竟高考的题目很多都是基础题。丢了基础去挖高级的是不可取的，更何况出问题也是靠基础。

所以，一定要注意基础，避免偏钻，重点练习。但并不是说难题做不出来，而是说不要“钻到死胡同里”。3.有目的的刷题

很多同学做题都是漫无目的的。如果他们麻木地去做，效果会很差。有时候，基本的东西还是模棱两可，没过关。做了很多题之后，巩固或默许了某种不正确的理解，反而有害无益，甚至会打乱你的复习节奏。♬建议

所谓“好钢要锋芒毕露”，无论是听课、做笔记、复习，还是做题，都要抓住典型。做题最重要的是选“好题”。不要一看到题就做，胡乱做。

题目都是围绕知识点展开的，很多题目都比较相似。首先选择你要加强的知识点，然后围绕这个知识点选择问题。你不需要很多问题。类似的题只需要一个就够了，选好题目后，就可以认真去做了。

4.勤奋，善于总结分析

很多同学没有做错题总结经验的习惯。如果他们不找出错误的根源，而一味地认为自己没有记住，那么错误就会重演。

其实有些错误是思维错误造成的。对于做错的题，要认真思考做错的原因，是知识不清楚还是粗心，分析后再做一遍，加深印象，这样做题效率会高很多。♬建议：

一定要制作错题本和难题本。一是总结分析原因，防止经常在同一个地方摔跤，二是可以为以后的回顾做准备。错题、难题体现了很多知识点的联系。掌握了错题和难题，就等于手握高分。

一本16K横格本，可以制作错题本和难题本。每页分为五个部分：

第一部分为原题；♬第二部分是错误的原因；更正正确，举一反三：正确就是写出正确的答案。一个月后复习的时候，如果你不会，问问自己：为什么你不会？有必要进一步查明原因。这时，举一反三，把与这道题相关的知识点或习题串联起来，写下来。

第四部分是归纳提醒：写错题错在哪里，比如：错在二次函数，提醒自己这部分没掌握，自己重新研究或者问你的老师和同学。♬第五部分是复习次数：我每隔一段时间就需要复习，怎么复习？覆盖原题，用自己的大脑思考。（这种方法比较适合理科）

5.注意复习，注意方法但是每个人的个人情况不同，同样的方法不一定适合所有人。

所谓“橙在淮南是橙，橙在淮北是枳”。♬建议：

每个同学对知识的掌握程度不同，分数差距比较大，目标也大不相同。具体来说，不同年级的学生面临的问题不同，复习方法不能照搬同一个模型。

复习方式要因人而异，根据自身情况适当调整。如果实在不会学习，不妨请教各科老师。他们最有发言权。经过多年的教学，他们也能摸索出自己的套路。结合老师教的和自己能掌握的，就能拥有一套属于自己的方法攻略