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王炳照简明中国教育史第5版考研真题题库及答案

2023-03-03 18:58 作者:F蓝色火苗F  | 我要投稿

王炳照简明中国教育史第5版考研真题题库及答案

参考资料:王炳照《简明中国教育史》(第5版)配套题库【考研真题精选+章节题库】

注:本资料查找使用方法见文末!

王炳照简明中国教育史(第5版)考研真题题库及答案部分摘录:

原始社会时期,开始出现了养老和教学兼行的机构(),这种机构是学校的萌芽。

A.痒

B.序

C.成均

D.校

【答案】A

【解析】“痒“是氏族储存公共粮食之所,由老者看管,所以也成为老人聚集活动的场所,也是氏族敬老养老行礼之地,“痒“兼有两方面的重要活动,即养老与教育。这种机构是学校的萌芽。

氏族公社时期,主要的教育活动不包括()。

A.生产劳动的教育

B.生活习俗的教育

C.体格和军事训练

D.六艺教育

【答案】D

【解析】氏族公社时期的教育活动包括:①生产劳动的教育;②生活习俗的教育;③原始宗教的教育;④原始艺术的教育;⑤体格和军事训练。而六艺教育是西周时期主要的教育内容。

我国古代学校的萌芽是()。

A.庠序之学

B.国学

C.乡学

D.大学

【答案】A

【解析】“痒”是氏族储存公共粮食之所,由老者看管,所以也成为老人聚集活动的场所,也是氏族敬老养老行礼之地,“痒”兼有养老与教育两方面职能。“序”产生于夏,起初是教射的场所,后来发展成为奴隶主贵族一切公共活动如议政、祭祀、养老的场所,也是奴隶主贵族教育子弟的场所。“痒“和“序”都是原始社会末期开展多种活动的机构,包括当时的教育活动在内。它们虽然还不是正式的学校,但人们开始在这些地方进行有目的、有组织的活动,为以后专门教育机构的产生奠定了基础,因此它们是古代学校的萌芽。

古代中国学校教育的主要内容是六艺,它包括()。

A.礼、乐、射、辞、书、数

B.文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御

C.算术、几何、文法、辩证法、天文、书数

D.礼、乐、射、御、书、数

【答案】D

【解析】六艺教育起源于夏代,商代又有发展,西周在继承的基础上,更加发展和充实,六艺教育的主要内容包括:礼、乐、射、御、书、数。

在古代文献记载中,我国西周时期设在王都的小学和大学,总称为()。

A.都学

B.乡学

C.国学

D.官学

【答案】C

【解析】西周的学校教育分为国学和乡学两种类型。国学有大学和小学,由中央直接管辖,为中央官学,设在王都,专为贵族子弟服务。国学之外是乡学。乡学是地方学校,是按地方行政区划分的供一般奴隶主和部分庶民子弟读书的学校。官学是指中国封建朝廷直接举办和管辖,以及历代官府按照行政区划在地方所办的学校系统。包括中央官学和地方官学,共同构成了中国古代最主要的官学教育制度。官学是一个相对于私学而出现的一个概念,因此答案选C。

王炳照简明中国教育史第5版考研真题题库及答案

韩愈的教育思想区别于其他教育家的最显著特点是什么?()

A.人才思想

B.教学思想

C.师道思想

D.“性三品“思想

【答案】C

【解析】韩愈的教育思想区别于其他教育家最显著的特点便是“师道思想”。“师道思想“在他的《师说》中即有体现,他在阐述教师的任务、教师的标准及师生关系的问题中,看到了道与师、道与业、师与生之间的既矛盾又统一的辩证关系,包含了朴素辩证法的因素。他提出了教师既应忠于理想、传播真理,又要学有专长,认真授业。他暗示了教师在传道、授业、解惑的教学过程中既要起主导作用,又要重视教学相长、能者为师。

重振儒术”是哪朝的文教政策?()

A.汉朝

B.魏晋

C.唐代

D.元朝

【答案】C

【解析】唐代统治者为了巩固政权,加强控制,以尊儒为最高的文教政策。颇好儒臣的李渊建立唐朝后不久就下诏,要求兴化崇儒,锐意经籍且又善待儒士的李世民,未登基之前就在秦王府中开文学馆,“登位之后,益崇儒术”。在这种思想指导下,唐朝实行了“重振儒术”的文教政策。

唐朝科举考试方法中的策问是从()射策发展而来的。

A.西汉

B.魏晋

C.隋朝

D.东汉

【答案】A

【解析】“策问“沿袭西汉以来的“射策“对策”的考试方法,它是设题指事,由被试者做文章,题目的范围是当世要事和计谋策略,要求对现实中诸如政治、吏治、人事、教化、生产等问题提出建议,或写出政论性的文章。

诗赋考试始于()。

A.西汉

B.魏晋

C.隋朝

D.唐朝

【答案】D

【解析】诗赋是唐朝加试的一种考试科目。鉴于考生多背诵经义和旧策,没有实才,于是就在经义策问的基础上加试一诗一赋,也称之为帖诗。诗赋比帖经、墨义更能考查考生的思想,且能反映出一个人的文学修养和文化水平。

唐朝时,各级学校统一的教材叫作()。

A.三经新义

B.六经

C.四书五经

D.五经正义

【答案】D

【解析】唐代确定尊儒政策后,面临教育内容上的混乱,为了解决由于师说多门、章句繁杂、释义多歧的问题,唐太宗命令国子祭酒孔颖达、颜师古等人负责编撰《五经正义》,令天下传习以统治思想。《五经正义》的撰定与颁布标志着儒家经典的统一,儒家思想又居正统地位,自此,学校教育成为经学教育,儒家思想控制了学校教育和科举考试,《五经正义》成为统一的教材。

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