《班主任心理辅导实务》读书分享——专业、科学、艺术地对学生进行心理辅导

       班主任对一个人的学生时代的影响非常重要，在每个人的学生时代都可能会有一两个记忆特别深刻的班主任老师。时代变迁，社会飞速发展，教育所面临的挑战是前所未有的：一是时代变迁，人们的价值观念、思维方式和行为方式发生了巨大的变化。二是年轻学生的变化，他们的身心成长需要比之前更加趋于多元和多样化。当下如何帮助学生健康成长，如何成为学生的良师益友是非常重要的教育命题。

      班主任是学生的人生导师，承担着“传道、授业、解惑”的使命。其中解惑不仅是知识之惑、社会生活之惑，更重要的是心理之惑。面对学生可能出现的复杂心理问题，该书对此进行了分类指导。本书分为了八个章节进行介绍，每个章节包括典型案例、专家解剖和辅导建议三个方面，语言朴素通俗易懂。

       该书的第一章为班主任心理辅导入门。首先就是需要理解学生，认识学生心理和思想变化是班主任进行教育和辅导的前提。其次明确作为班主任基本任务，认识到心理辅导的基本概念，了解心理辅导的基本内容。最后了解最基本的辅导步骤：①探讨并明确问题。②收集个案资料（主要是学生的个人情况、家庭背景、个人成长环境和人际关系）。③评估分析。④确定辅导方案。⑤实施辅导。⑥辅导效果评估与随访。介绍基本的辅导技术：①行为矫正技术。②认知改变技术。③情绪调控技术。④积极暗示技术。第一章作为开篇章节，为之后的案例分析和辅导建议起了重要的铺垫作用。

       在之后的第二到第七章节则分别针对学生可能存在的不健康心理、个性情绪、学习困境、青春期烦恼、行为方式、敬畏生命的问题。通过举出现实中存在的一些典型案例，案例中会介绍学生存在的问题及老师的解决方法，之后就会给出一小段对整个事件的点评。最后给与专家分析，并科学的给出指导建议。

        我认为利用这样的方式进行心理辅导介绍有以下几点好处：

        一、实例生动具体。通过具体的案例，可以更好地理解心理辅导方法的应用场景和效果。案例可以提供真实的情境和角色，能够更深入地体验和感受心理辅导的过程和结果。

        二、案例分析展示专业知识。专家对案例的分析可以帮助理解背后的心理原理和专业知识。通过分析案例中的心理因素、行为模式和情绪体验，可以更清楚地了解心理辅导方法的原理和效果。

        三、提供实用的辅导建议：通过专家的分析，可以获得具体的辅导建议和技巧。这些建议通常基于心理学理论和实践经验，能够帮助新教师应对类似情况或问题，并提供指导和支持。

        四、增强学习参与度：通过典型案例和专家分析，新教师能够更好地参与和投入学习过程。案例的引入可以激发兴趣和好奇心，专家分析可以为教师提供深入的解读和思考。这种互动性可以促进学习效果的提升。

        五、融合理论与实践：典型案例加上专家分析和辅导建议的方式，有助于将理论与实践相结合。教师可以通过实际案例的观察和专家的分析，更好地理解心理理论在实践中的应用，并将其运用到自己的工作或生活中。

       通过对该书的阅读使我更加明确了作为班主任的职责，教师作为学生在学校的主要指导者和陪伴者，应当关心学生的整体发展，包括学习、情绪、社交和心理健康等方面。心理辅导帮助教师更好地了解学生的内心世界和需求，以便提供相应的支持和帮助。让我认识到，学生在学习和生活中可能面临各种心理问题，如焦虑、抑郁、自卑等。教师通过心理辅导可以发现和辨识这些问题，并及时采取适当的干预措施，帮助学生解决问题、缓解困扰，并提升学生的心理健康水平。这个时候就需要教师及时发现与处理进行心理辅导干预，通过提前发现和解决学生的心理困扰，教师可以预防问题的出现，促进学生的全面发展和健康成长。心理辅导可以帮助学生克服学习中的困难和挑战，增强学习动力和自信心。通过建立积极的学习环境和提供适当的学习支持，教师可以帮助学生充分发挥潜力，提高学习成绩和学习动机。

        通过关注学生的心理健康和需求，教师可以创造一个支持性和关爱的环境，增强学生之间的互动和合作。通过心理辅导，教师可以与学生建立积极、信任和支持的关系。这种良好的师生关系可以提高学生的参与度和学习动力，有助于学生更好地融入班级和学校环境，形成积极向上的心态。促进班级和学校的整体发展。

        该书的第八章也就是最后一章将视角转换到教师，从班级组成的第一天起，班主任便和学生朝夕相处，是所有教师中与学生接触时间最长的人。教师的言行举止、仪容仪表、办事处事的态度风格等，无时无刻都对学生产生潜移默化的影响。要想学生心理健康班主任的心理更应该健康。在这一章节主要介绍了班主任的压力来源及管理和心理调试。班主任的压力来源多样，教学的任务、工作任务复杂、家长的压力、工作中限制多、支持少都是班主任的主要压力来源。维护和增进班主任的心理健康是一项需要社会、学校和班主任自身共同努力的系统工程。该书介绍了学校和社会可以做出的支持。并提出了不同情况下，班主任自我调试的建议。

       十年树木，百年树人。育人更是育己。在漫长的教育生涯中，掌握科学、专业的心理辅导技巧尤为重要，该书全面的介绍了班主任该如何开展学生的心理辅导。该书中多位老师生动精彩的案例给与了我以后实践工作的灵感。