实教同人丨如果路哥在11.5卷向帆波告白（85）
7.14 第三条路
[清隆又欺负人…]
[话说回来，南云的那场比赛的规则是什么来着？]
[转移话题太明显了啦！真是的……我发到手机上哦，清隆就边吃边看吧。]
“实力至上竞赛”么，还真是具备南云特色的名字。
小组赛规则：
1.每个参赛的3年（BCD班）生要选择与任一学生（不限年级、班级）结成小组
小组赛阶段，每一个小组会与其他所有小组各对决一次
小组总分排名前4者进入决赛阶段。
2.若与低年级生结成小组，或异性结成小组，则总分按得分的120%计算；
若与低年级异性结成小组，则总分按得分的150%计算；
3.小组每人提交自己的1个项目（如数学测验），且该项目整个小组赛期间不得变更
4.由校方随即在对决的2个小组所选出的4个项目中选取3个作为对决项目，3局2胜制，按净胜场决定得分（2:0积2分；2：1积1分；对应的败者就是-2和-1分）
5.选择的对决项目必须能明确地评判出胜负，如果平局，则必须给出公平的加赛方式，直至决出胜负为止。此外，所选项目不得太过小众（和11卷司令塔考试相同）
6.经校方认可，每天下午进行对决，参赛者不被视为旷课
7.校方对小组赛进程进行全程监督，如有作弊者，无论程度直接按失格处理，并视情节处以最高为退学的惩罚
决赛规则：待决出小组赛前四后予以公布
奖励：
决赛排名第1的小组，2000万点数，如第1小组是2名3年生，则平分；如果是3年生和低年生的组合，奖励尽归3年生所有（下同）。
决赛排名第2的小组，1800万点数。
决赛排名第3的小组，500万点数。
决赛第4，以及小组赛5-10名的小组，50万点数。
11-20名小组：20万点数
21-30名小组：10万点数
31-50名小组：5万点数
注：学生会长南云雅作为比赛的主办人也会参赛，但不会领取任何奖励点数，且该奖励会依次顺延。（就是南云第1的话，那就是第2的小组拿2000万，第3的小组拿1800万，依此类推。）
[也就是说，在学生会内部，南云和铃音以及你和桐山会组成两队。]
正咬着面包的帆波像一只温顺的小动物一样，缓缓点了点头作为回应，
这不禁让我想戳一戳她那稍稍鼓起来的脸颊。
[恐怕南云也是想通过这种方式来考察你和铃音，毕竟南云取消了总选举，而他又控制着学生会。也就是说，这场比赛的胜负直接关系到未来谁会是新一届的学生会长。]
[我也这么觉得呢…虽然南云前辈还不至于完全依据这场比赛来指定下一任会长，但我和堀北同学的胜负应该会作为一个很重要的考虑因素吧。]
[有信心吗，帆波？]
[不好说呢，我自认为我可以拿出堀北同学绝对无法战胜我的项目来……但反过来也是一样的吧？而且，对手还有那个南云前辈……啊，当然，桐山前辈也很厉害啦，但毕竟南云前辈的OAA评分是全校最高的嘛。]
毕竟南云的学力体力都是A级，机转思考力和社会贡献度也是双双的A+（来自15.5卷），
所以帆波会这么想也不奇怪。
[总之，先努力晋级到决赛吧？如果太过在意南云前辈和堀北同学而忽视了其他对手的话，到时候可就笑不出来了呢。]
帆波说得没错，如果只是比拼学力和体力的话，3年级并不乏优秀的人才，
他们只不过是因为南云太过显眼而被压制住了而已，
更何况，单是论自选项目而言，就算是学力很差的须藤，也有着一般人无可比拟的实力。
半年以前堀北（学）前辈的话真的应验了，
如果进行划分的话，尽管帆波曾十分憧憬过南云，但她的理念应该还是属于堀北派的吧。
为了确认这一点，我问道：
[帆波，你怎么看这个竞赛？]
[怎么看…是指？]
[就是总体上你是否会支持这种竞赛模式一类的。]
[我觉得还不错呀？虽然只有2个名额，但毕竟给了一些人实现理想的机会嘛。]
[这样。]
[清隆为什么会问这个问题呢？]
[堀北学前会长曾和我说过，他不希望南云举办这种比赛，因为在他看来，班级应当是一个共同进退的命运共同体。南云的做法会让本应团结的班级内部分裂开来，相互敌视彼此。]
帆波先是认真地聆听，随即发出了自己的疑问：
[那对于像桐山前辈一样渴望在A班毕业的学生，岂不是没有机会实现自己的梦想了呢？]
[或许在他看来，梦想是要大家一起实现的吧，单是一个人的话，即便升往A班也没什么意义。或者说，在桐山没能带领B班战胜南云的那一刻起，他的梦想便已告破碎了。
所以，帆波你是怎么看堀北前会长的观点，抑或说理念的呢？]
听闻我的话语，帆波用力咬了咬吸管，
熟知她习惯的我知道，这是她正在认真思索的证据。
过了一小会儿，她摇了摇头，对我说道：
[虽然我很尊敬堀北前会长，但果然还是无法赞同他呢……]
[为什么？将心比心，你也不想你最珍视的B班陷入尔虞我诈的风波吧。]
[是那样没错啦，但我认为我们也不能以班级之名来剥夺每个人追求梦想的权利不是？……毕竟，并不是所有人都有像堀北前辈那样出众的个人能力和统率力啊。]
老实说，我还以为帆波会更倾向于赞成堀北学的方案的。
[帆波的意思是，你更赞成南云的做法？]
[唔…严格来讲的话也不是呢，毕竟就像清隆你说的一样，我也不想B班的大家为了前往别班的门票而争得头破血流的……]
[帆波还真是贪心呢。“追二兔者，不得一兔”的道理你也清楚的吧？]（4卷帆波特典里提到过这个日本俗语）
既想维持班级的团结，又想赋予班级成员相互去竞争转班的权利，
只要看看职场和政坛上的那些人为了晋升而相互使了多少手段就能知道，
帆波的理想，是不可能去实现的吧。
然而，在我的指责下，帆波并没有丝毫退却的打算：
[或许是这样吧，但我还是不认为班级的团结与个人的梦想是完完全全矛盾的呢。毕竟，班级归根结底是为了个人服务的不是嘛？如果B班的现状不能满足大家，那么即便他们想转到别的班去，虽然舍不得每一个人…但我还是会尽可能地去尊重大家的决定。但同时，或许是在说漂亮话也说不定，我希望大家能够坦率地参加竞争，而不是暗地里互相使绊子……那样的话，即便追逐到了所谓的梦想，也只会丧失掉更为重要的东西呢。]
[确实是这样没错，但就像囚徒困境那样，选择背叛才会是最优解吧？]
[和囚徒困境不同哦，一方面，我会努力为B班的大家营造出一个坦诚对话的空间的；另一方面，如果把目光拉长一些的话，即便真的是囚徒困境，选择去做背叛者也不会是大家的最优解呢。]
看来帆波是想说那个结论吧，
尽管明白了帆波的意图，但我还是主动去让她道出自己的想法：
[帆波是指？]
[确实，如果大家只进行一次的囚徒困境的测验的话，背叛会是大家的最优解。但如果把整个视角拉长到人生上，结论又会怎么样呢？]
[你是说，以牙还牙？]
[嗯嗯！虽然以牙还牙并不是完全的合作策略，但毕竟一开始的策略还是合作呢。如果B班的大家都能秉持这种想法的话，那么在结论上，就会和“合作者”并无差异呢……而且，退一步讲，我们的对手还会有C班和D班的同学们，在这个意义上来说，我也不认为闭锁情报、相互欺骗的做法是正确的。就好像大家都想考取某个大学一样，与其相互提防，不如通过积极交流的方式互相提升。]
帆波的论证存在着太多的漏洞，不过这一点她自己或许也知道，
但她还是固执地想要将两只兔子全部收入笼中，
那一定是因为，她深深地爱着B班这个集体，以及集体中的同学们。
[这样的话，你可就选了一条比堀北前辈和南云前辈艰难得多的道路哦？]
[是啊…要不是能和清隆交谈的话，我自己也还没意识到这一点呢……但尽管如此，真正重要的东西从来都不是“能不能”，而是“该不该”的问题对吧？……啊，我知道了，清隆你就是为了这个目的才让我说这么多的吧？]
[帆波高看我了。不过话说回来，帆波还真是个理想主义者呢。]
[那么在我受到挫折的时候，清隆这个现实主义者就借我一下肩膀和胸膛吧~]
[如果帆波能顺利当上学生会长就好了。] 我向她道出了自己内心的想法，
并非因为她是我的女朋友这种理由，
而是我真切地想要去见证，帆波到底会给高度育成带来何种改变，
以及，她如何开辟出不同于堀北和南云的第三条路。
[被清隆期待了呢…嘿嘿]
[我一直都很期待帆波的，帆波也一直在回应，不，是超出我的期待]
[这样啊~]
听到我直白的话语，帆波有些不好意思地把玩起了自己的头发。
[那我可要更努力一点才行呢！]
[注意不要太过劳累了哦。]
[嗯！]
Ps："囚徒困境"是一个著名的博弈论问题：两个共谋犯罪的人被关入监狱，被隔离审讯。
（1）如果两个人都不揭发对方，则由于证据不足，每个人都坐牢一年；
（2）若一人揭发，而另一人沉默，则揭发者因为立功而立即获释，沉默者因不合作而入狱五年；
（3）若互相揭发，则因证据确实，二者都判刑两年。
对于任何一个囚徒来说，无论对方采取什么策略，自己都应该背叛。因为
（a）如果对方选择合作，那么自己合作的话就要服刑1年，自己背叛的话，就可以无罪释放；
（b）如果对方背叛，那么自己合作的话就要服刑5年，自己背叛的话就只服刑2年。
因此任何囚徒为了自身利益，不管对方采取什么策略，自己都应该选择背叛。但是，如果两者都背叛的话，就都要服刑2年，这不是最优结果。
博弈论专家阿克塞尔罗德邀请全世界的学术同行来设计计算机策略，并在一个重复囚徒困境竞赛中互相竞争。参赛的程序的差异广泛地存在于这些方面:算法的复杂性、最初的对抗、宽恕的能力等等。
阿克塞尔罗德发现，当这些对抗被每个选择不同策略的参与者一再重复了很长时间之后，从利己的角度来判断，最终"贪婪"策略趋向于减少，而比较"利他"策略更多地被采用。他用这个博弈来说明，通过自然选择，一种利他行为的机制可能从最初纯粹的自私机制进化而来。
最佳确定性策略被认为是"以牙还牙"，这是阿纳托尔·拉波波特(Anatol Rapoport)开发并运用到锦标赛中的方法。它是所有参赛程序中最简单的，只包含了四行BASIC语言，并且赢得了比赛。
