标日初级下册第七单元

25课

V(简)+N/小句(V简)+N

动词或由动词做谓语的小句修饰名词时，用动词简体型，具体地说表示某种习惯或将要发生的动作时用简体基本型，表示已完成的动作用た型

※不能用敬体形式，动词后面不能加の连接名词

小句(V简)+NはN/Aです

(动词小句修饰名词形成的名词短语)常常用来作主语

※相比中文，日文名词前面一般都有比较长的定语

小句(V简)+Nを/に/から+Vます

(动词小句修饰名词形成的名词短语)也可以用来作主语以外的其他句子成分

※修饰名词的(动词小句中的主语)，不用は而用が；

(所有用动词或者动词作谓语的小句修饰名词的语法都一样)

例：私が描いたエロ本

小句(イナ形/N)+N

Nがイ形修饰N时，イ形要用基本型；Nがナ形修饰N时，要用な的形式；N1がN2修饰N时，N2后面要加の；

拓：~ところ

N后加ところ可以把本来不表示场所的N变成表示场所的词语

26课

小句(V简)+の+はイナ形です

动词加助词の使动词名词化，表示“做某动作”的意思，这种名词化形式做主语，而谓语是表示性质，状态的イナ形时主语要用助词は来表示

※好きです等表示好恶的形容词的对象作为话题，要用助词は表示

小句(V简)+の+をV

动词小句加の的名词化形式可以作宾语

小句(简)でしょう

表示说话人对自己和听话人说的话都不能断定的事情进行推测，常与たぶん呼应使用，用言简体小句后续でしょう でしょう简体是だろう

小句(简体)かもしれない

表示有可能发生(了)某事，可能性一般在百分之五十

同一动作肯定形，跟否定形可以并列使用 例：降るかもしれないが，降らないかもしれない

拓展

もしかしたら

口语形式 用于可能性比较低的场合，一般与かもしれない和ではありません等呼应使用

それで

表示前面句子的事态为后面句子的事态的原因，理由。，それで后面不可以是祈祷或者推测的句子

つい

不知不觉，一不注意

27课

小句（动简）とき

是表示时间的名词短语，する(基本型)表示后项动作实现时，前项动作还没有完成，した(过去式) 表示后项动作实现之前，前项动作已经完成

※表示特殊情况，意料之外的时候可以用時に的形式

动词连用形+ながら，意思明确字面意思

接续就是动词连用加ながら

小句(动简)でしょう 确认 

确认双方都知道的事情并且他比你了解用升调

确认的事情对方与你意见不同时用降调

Vています

15课，16课也学习了“动作正在进行和动作的结果”的用法。还有一种用法是表示反复或者习惯性的动作

※在表示习惯性动作时ます形也通用(个别情况)

Vで

我忘记前面是不是有学过了，反正这里有一个用法是可以表示原因，理由。

Vと会います

在前几课学了Vに会います，表示进行同一动作（互动）的另一方需要用と

※例句“蔡徐坤桑と肖战(と)が結婚することになった”双方都是主语时有时候可以省略第二个と

アルバイト

打工

地点に通（かよ）っています

に通います表示定期来往同一个场所

※行きます只是表示从一个点(から)然后到另外一个点(まで)

大勢

只表(人)多

※たくさん也可以表示人以外的东西(很多)

お年寄り

对老年人一种尊敬的称呼。也给人一种亲切的感觉

但是直接称呼对方的时候要用おじいさん、おばあさん

そう言えば(直译就是“那么说的话”)

后面可以接续巴拉巴拉啥啥啥，比如说そう言えば 確かにそうだった

へえ(感叹词)

可以用于对听来的消息表示惊讶或钦佩的时候使用，へえ、すごいね之类的

28课(看起来比较像是授受动词篇)因为我授受动词比较拉，所以先把前面那些鸡毛蒜皮的东西打完吧

それに

用于前后句的内容是累加关系时，多见于口语

○○先

表示移动性动作的到达地点或归属。

○○是要去的地方，○○是目的地、比如“引っ越し先”以后搬迁后居住的地方

どの辺

哪一块(大概的场所)，辺り也可以表示，只不过前面可以接名词比如“学校のあたり 学校附近”而へん只能接こそあど系列词

どうしたんですか

本课中表示手段，方式(从来没听过这种用法)

N1(人)はN2(人)にN3(物)をくれます

前面几课学了、あげる、もらう 这次来看看くれる

以上三个翻译成汉语都是“给”所以还是挺头疼的

蔡徐坤桑は肖战に○○をあげます，如果对象语的 肖战 换成 わたし 动词则要换成くれる

蔡徐坤桑はわたしに○○をくれます

但是介于日本人一般把说话人当做主语进行叙述的说话习惯比起“蔡徐坤桑はわたしに○○をくれます”更多用“わたしは蔡徐坤桑から(に)○○をまらいます”

※都可以有宾语和宾格助词を