4月12日现代汉语笔记

现代汉语笔记

复习:

虚词

不能单独充当句子成分，只有语法意义。

学习研究方法和实词不一样

要一个词一个词去记

介词

一部分介词起到做状语作用，还有一些做补语

介词的种类

完全虚化

不完全虚化的

同音同形 意义也很难区分

例子:比(动词和介词俩情况，现代汉语八百词一个一个的查一下——任务)

怎样区分介词和动词

介词是一个一个记的

连词

连接词和短语，分句和句子的虚词。

1只连接词与词:和 跟

2...

3...

连词的特点

交换位置法，插入成分法，省略法

连词可以省略，介词不能省略的。

和 跟 同 与 词性，可看一下回去。

或者，再，又(虚词需要注意的)

助词

附着在其他语言单位前后，表示某种语法意义的虚词。

的 地 得

“的”是我们第二个需要记忆的单独虚词(第一个是在)

结构助词“的”作...定语的标志...

“的”字短语

表示列举不尽(会在后面考)

eg.糖果什么的

与副词“是”配合，表示强调的气，“的”是语气词

夹在动宾之间，表完成时态，相当于动词时态。

以上“的”的五种形态或者说是语法功能

用的 地 得填空

状语的标志:地

定语的标志:的

“了”是第三个需要着重记忆的虚词

“了”表完成时态

“着”表正在进行:门开着，灯亮着(正在进行时)

“过”:过是第四个着重记忆的虚词

作为动态助词的过，只表示经历态

还有表示趋向动词的例子

“过”有四种不同的意思

在 着 了 过 四个回去整理一下

比况助词:

(shi)似的，一样，一般

构成比况短语，对事物和性状进行描写

一样至少有三种意思

太一样了

一样东西

跟连环大哥一样

“被”是需要记得第六个虚词

其他助词:所，被，给，连，们

被做助词的时候，只表被动。

被是一个纯虚化的...(介/动?没听清)词

名词前的“被”是介词

动词前的“被”是助词

给:(第七个需要记忆的虚词)

作为助词“给”，主要作用加强句子的口语色彩

出现在名词前，句中没有另一个谓词，动词

出现在名词前，句中有其他谓词，介词。

出现在动词前，就是助词了。

连:

作为助词的“连”，主要作用是添加强调的语气。

“们”有一些特殊情况

什么是语气词:

基本的语气词:了，的 呢，啊，吧，吗

扩展的语气词:

啦，哪，哇，呀，嘛，哟，呗，喽......

注意分辨“了”的几种语法类别。

她去了北京。

1出现在句中谓词后是助词

她去北京了。

2出现在句末名词后是语气词

她去了。

3出现在句末谓词后是助词和语气词的兼用

3)啊

“啊”放在句未或句中停顿处,常常与前一音

节的收尾音连续,而使得它的读音发生变化,出现许多变体。

如:“哪、呀、哇”等。

例如

人们唱啊,跳啊,以各种形式欢呼胜利。

“动词+啊”+“动词+啊”,表示动作时间延续。

这篇文章写得多好啊

感叹句尾加“啊”,加强感叹的语气

王强啊,我告诉你的事,你可别忘了

人名＋啊，表示打招呼

那个问题啊(呀)，还得放一放

(一般啊不会考)

(4)吧

让他去吧?

表商量的语气

你今天才到的吧?

表猜测的语气

③好吧,我去。

表认可的语气

说吧,不好;不说吧,也不好。表假设的语气

(5/6)吗,呢

提前说说句类。根据语气,可以把句子分成陈述句，疑问句、祈使句和感叹句四个类别,这就叫做句类

其中,疑问句是个很有特点的句类,具有疑问语气

的句子叫做疑问句。疑问句可以分为四个小类

是非问——你是朝阳人?——吗

特指问——下课后,你去哪儿?——呢

选择问——你是去图书馆,还是回宿舍?——呢

正反问——你去不去图书馆?——呢

请注意区分:

粘附于句末或句中停顿处是语气词。

独立于句外是叹词

啊,多好啊!

词类小结

(一)词类的划分

(二)词的兼类和活用

词的兼类

词的兼类是某个词经常具备两类或几类词的

主要语法功能。判断兼类词坚持的两个原则:一

个是兼类在同类词里只占少数,否则便是分类不

精。另一个原则是兼类词一定要声音相同,词义

有联系,否则不是兼类词,而是同音词

吗(么)

表示疑问,陈述句末,语调高扬

你看见张老师了吗?

用于反问句,有质问、责备或分辨的意味

你看,这还像个学生吗?一责备

你这不是欺负人吗?质问

我不是去过了吗?一分辨

用于句中的停顿后,引出话题,语调低而缓(嘛)

你要问我的意见吗,我不同意

钱吗,能省就省点儿