NO.16 你打！你打吧！长大我就能打你了！

很多家长认为“惩罚”是极其管用的管教方式。我自己也用惩罚手段管教孩子。但事物都有其背面，惩罚虽然短期效果显著，它的长期效果如何呢？

我个人认为，在孩子人身安全受到威胁时，家长给予严厉喝止是非常必要的。甚至，家长可以立刻出手阻止孩子的不良行为。比如他的手快被门夹到，或者莽撞过马路时，一声河东狮吼或一把拉住，比讲无数道理，都能让孩子避免伤害。这里吼叫也是一种惩罚。

但在吃饭、睡觉、社交、收拾玩具等事情上，采用惩罚的长期效果是负面的。

从自身讲，我从小遭受母亲的频繁吼叫甚至体罚。成年后，我一想到她的一些眼神和声音，顿感不适。父亲则在家庭教育中，完美隐身。

18岁以后，母亲倒是停止大吼大叫。而寡言的父亲一如既往，不开口则已，一开口对我的伤害不亚于吼叫，应该算是冷嘲热讽吧。

从很多案例来看，长期惩罚的效果注定负面。长期遭受惩罚的孩子，往往采用以下四种方式之一或者全部来“反敬”我们。

一、愤恨——“这不公平！我不能相信大人！”比如，孩子憋着事情不说，坚信父母靠不住。

二、报复——“这回他们赢了，但我会扳回来的！”例如，孩子和父母对打。

三、反叛——“我偏要对着干，以证明我不是必须按他们的要求去做。”示例：孩子偏要赖床。

四、退缩——偷偷摸摸“我下次绝不让他抓到”；自卑——“我是个坏孩子。”举例，孩子偷偷躲起来吃棒棒糖。

孩子通常不会清楚意识到遭受惩罚时的内心活动。然而，他们未来的行为就建立在这些潜意识上。例如，自卑的孩子在潜意识中认定“我不配得到父母的爱，只有表现好，父母才会爱我”，他会变成一个“讨好者”。力量型孩子则认定“只有拳头才能打败拳头”。

为图省事，采用惩罚方式育儿，无异于饮鸩止渴。我们需要知道惩罚会造成长期的负面效果，而不是被短期效果所蒙蔽。除惩罚外，我们应该采用什么方法赢得孩子的合作呢？

这里“赢得合作的四步法”，能营造出一种尊重孩子，并使孩子合作的氛围。

一、“我理解你的感受。”一定要向孩子核实你的理解是对的。

二、“我同情你的遭遇，我也曾xxxx。”同情并不代表你认可孩子的行为，而意味着理解孩子的感受。如果家长有过类似的感受或行为，不妨告诉孩子，为同情加分。

三、“我觉得……”如果家长用尊重的态度进行了前面两个步骤，孩子此时就会愿意听家长表达感受了。

四、“你有什么好办法，避免XX类似问题再次发生吗？”如果孩子没有什么想法，家长可以提出建议，直到达成共识。

很多父亲教育儿子时，喜欢“威胁”——“玩具再不收拾，我就都给你扔了”。孩子往往屈于淫威，喊叫一番后，虽然满腔不服气，也会立刻收拾。

倘若家长持续运用惩罚手段教育孩子，孩子青春期时，免不了鸡飞狗跳。多学些育儿知识，定能预防一些本可避免的问题。为人父母是人生的最高修行，修行成败从是否“慎用惩罚”开始。（全文1114字，感谢阅读。）

往期回顾：

No.15  管好你的情绪  疗愈自我  快乐育儿

NO.14  扪心自问 你有破坏孩子的安全感吗？

No.12 躺平or内卷 这是个问题

No.11 张家界跳崖隐情  那脆弱的亲子关系

No.6 拒绝讨好 从女星私密视频谈讨好型人格

No.5 拒绝完美   只做60分妈妈

No.3 常想一二  育儿之论复杂性

作者简介：憨妈琪琪公号主理人，南京师范大学新闻学专业研究生，曾任现代快报记者，曾先后于苏宁云商、卫岗乳业担任小部门主管。现居家兼职中，努力在日常中读懂孩子，快乐育儿。