偶有挫败感的Teacher们，其实也可以很阿Q！

大文豪鲁迅先生笔下的阿Q，只要是中国人，就都能聊上那么几句。以他命名的阿Q精神胜利法，更是广为流传。

我不想在这班门弄斧的分析阿Q那种妄自尊大、自轻自贱、欺弱怕强、麻木健忘的种种表现；也不想继承当时那普遍存留于国人魂灵中的精神病症；我只想倡导一下阿Q精神胜利法在当今时代折射出来关于心态问题的点滴感受。

特别作为人类灵魂的工程师——教师的我们，在很多时候，很多场合，来那么一点阿Q精神。就能保持平稳、健康的心态，进而投入一如既往热情如火的工作，这也算得上是得益匪浅了。

心态问题，本人的理解，表现出来就是一个面子问题。 

从古到今，“给面子”“没面子”“有面子”“丢面子”“露脸”“丢人”之类的话无时无刻无处不在。在当前经济发展迅速，随处可见以金钱至上为“面子们”的那种天庭饱满、红光满面的傲气、财气与霸气。

从这个角度看，教师就没办法称其为有面子的群体。

但在我看来，作为教师，大可不必因为工作的劳累，收入的低微，地位的低下，大众的不理解而生气、胀气，更不要因此而低声下气。

想想那神台上的天、地、国、亲、师，排名虽然滞后，至少彰显着一份高气。

曾经，我有机会聆听孙剑教授关于《幸福教师之五项修炼》为主题的报告讲座。孙教授报告中提到了幸福教师修炼秘诀之一的“修心”问题。

教师如何修心？

教授经典地指出“修心”问题其实就是一个价值取向的问题。

当然，教授在那么高的位置，高屋建瓴、旁征博引、古今中外。那眼光和视角无疑很难发现工作在“基础教育”“普九阶层”的中小学教师。当然，也更不会“设身处地”了。

即便如此，作为中小学教师的我们，因为工作了十几年每月不到的2000块生活基本保障金而“牢骚满腹”也罢，“捶足顿胸”也好。

工作依然要一如既往，热情依然要有燎原之势。

结合30余年“普九阶层”的经验，我想来谈谈自己的一些粗浅体会。

归纳起来就是继续发扬阿Q精神，努力做到心理平衡「三个三」。

一是正确对待自己，人贵有自知之明。知人者智，自知者明，明比智更难。

二是正确对待学生，心中常有爱心。

三是正确对待社会，常怀感激之情。在社会交往和事业追求中才能给自己定好位。

不要自卑什么“十三个月工资”不到位，也不要自傲去越位。只要自我定位客观准确，基本上处事就能够得心应手，心理压力就小。 　　

一是要执着于全心全意奉献，奉献于社会，奉献于教育，去尽情享受健康人生。

二是要执着于常怀殷殷报国志，事业上力争一流，教学上力争创新，要有淡淡平常心，特别是在生活上要甘于平淡。

肚子饱七分，健康又精神。

三是执着于精益求精于专业知识，要有多姿多彩的休闲爱好。

人的心境和情绪，认知和感觉才能有深度和广度。不以物喜，不以己悲，要常坦荡荡而不常戚戚，天长日久也能达心宽体胖。

一是顺境时要助人为乐。

助人是快乐之本，爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。在助人的过程中，自己的人格也得到了升华，心灵也得到了净化。

二是逆境时要知足常乐。

幸福本无固定的标准，幸福是一种见仁见智的感受。生活像镜子，你笑他也笑，你哭他也哭。  

三是要自得其乐。

因为世上万物，福祸相依，风水轮流。月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，都是正常的轮回规律。