[教资复盘]科二第一章复盘小记?

第一章第四节到第七节简单复盘，前三节的内容在上篇笔记里。 🔥表示需要重点背的内容

———————————————————————————— 🕐第四节 教育与人的发展 🔥1.个人身心发展的一般规律：顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个体差异性。（背！） 2.影响人发展因素的理论：内发论（遗传决定论）、外烁论（环境决定论）。（理解为主） 🔥3.影响人身心发展的因素及作用：[火R]遗传、环境、[火R]学校教育、人的主观能动性。（重点） 🕑第五节 教育制度 1.理解广义的教育制度和狭义的教育制度（学制），注意它们之间的辨析。 🔥2.建立学制的依据：社会依据、人的依据、学制本身的依据。 3.学校教育制度的发展：前制度化教育、制度化教育、非制度化教育。 4.现代学校教育制度的类型：双轨制、单轨制、分支制。 5.我国学制的沿革：主要了解旧中国的学制沿革（壬寅学制、癸卯学制、壬子癸丑学制、壬戌学制）。 🔥6.现代教育制度的改革与发展：🔥发展趋势、🔥义务教育的特点。 🕒第六节 教育目的 1.教育目的概念（广义与狭义） 2.教育目的的层次结构：国家教育目的、各级各类学校的培养目标、教师教学目标。（注意它们之间的辨析） 3.教育目的的作用（功能）：导向作用、激励作用、评价作用。 🔥4.教育目的确立的依据 5.教育目的的理论（单选） 🔥6.我国教育目的的基本精神 🔥7.全面发展的教育（德智体美劳） 🕓第七节 教育研究的基本方法（观察法、调查法、历史法、实验法、教育行动研究、教育叙事研究）