教育心得（14）

英语为什么对于乡村学生是薄弱学科，因为他们对英语不感兴趣，其实数学也是薄弱学科，那纯粹是太难，两者不一样。根据构建主义的学习理论，知识都是建立在已有的图式上，也有存在决定意识的说法。每个人的已有知识，人生经历，生活经验构成了这个人本身。每个人都是一个小世界就是如此。但是乡村学生对于英语的生活经验不足，直观感受也很少，已构成的心理图式也偏弱。他们无法在自身的生活经验上构建英语的知识范畴，这对他们来说很难也很痛苦，学的多忘的也多，都是没有内化，形成自身的知识结构的缘故。