生涯信息的存储

之前，在凯利的个人建构理论中，提到了认知复杂程度（即信息中的分化程度）。而正面信息（与我们原有的对于职业的认识相符合的信息）的获取对我们的认知复杂程度会有负面的作用，也就是说，如果我们只了解某个职业的正面信息，会让我们的认知“偷懒”，不去分化信息，忽略那些不一致的但却是事实的负面信息。另外，如果职业信息和我们的人格信息相结合（即在收集职业的内容的同时，也将该职业与人的性格特质收集起来），我们的认知复杂程度也会提升（认知复杂程度提升有利于我们做出最合适的决策）。

在存储生涯信息的过程中，容易发生“确认性偏误”，即只采取对自己有利的资料或证据来证实我们头脑中原有的假设，导致越来越偏离实际情况（如A的头脑中有一个假设——“女生不应该从事机械类的工作”，于是，他就会去寻找事实依据去证明自己的观点，而特殊的例子则被他主动过滤掉）。其实，也就是当一个人心有成见时，即使数据再客观，也无法改变偏差的判断。

而我们的成长，必然是因为新信息导致的，最重要的行为改变都是源于那些与我们旧有观念不一致的经验，所以，“毋意，毋必，毋固，毋我”，采取“不偏不倚的假设验证”。