一个面临休学的孩子是怎么考上重点中学实验班的？
一个面临休学的孩子是怎么考上重点中学实验班的？
一个从小成绩很好，很乖的女孩子，一直在年级名流前茅，也是父母的骄傲，如果不出意外，考上市里的重点中学实验班，没有问题，在努力三年，考上全国最顶级的大学也是希望很大。
进入初三，学习状态依旧很好，但是发生了一件事情，改变了孩子的学习状态，虽然每天到校学习，但是学习效率越来越低，成绩有所下降，如果没有科学的干预，别说重点中学实验班，就是平行班都没有把握。
女孩子讨人喜欢，班里有个男生向她表白，她觉得这是不好，会影响学习，同时父母也会不高兴，就回绝了，但是男生离着她不远，总会进入她的视线，每当男生离着很近的时候，就担心男生再次提到此事，该怎么拒绝。当男生离着自己远点，就担心他什么时候过来，总之担心不断，影响了她以往正常的学习，形成了条件反厌学情绪，就是学习的时候焦虑烦躁就会出现，大脑里比较乱，没法静下来听课学习，成绩自然会下降。
快中考了，孩子成绩不断下降，作为父母肯定着急焦虑，寻求帮助，找到了一位心理咨询师，正巧，这位心理咨询师正好懂条件性厌学情绪，分析了孩子形成厌学的原理，讲解为什么听不进，调整一些不合理认知，再让孩子在相对平静的状态下体验原来高效学习的感觉。
由于孩子以前就很优秀，比较懂事，责任心比较好，基础好，经过调整，孩子很快掌握了调控情绪的方法，学习状态回升，虽然那件事影响了将近3个月，但是有了好的状态，学习效率提升，很快就补上了丢失的知识。在6月份的中考中，以优异成绩考上自己喜欢的高中，进入实验班。
