如何为学生提供更多的游戏和更少的治疗

学校会产生焦虑和抑郁，学结果之一是学校比以往任何时候都需要更多的心理健康（服务）治疗。

实际上，国际上很多知名学校正在雇用或游说雇用更多的治疗师和顾问。学校心理学家的就业市场一片光明。一些学校正在引入新的社会情感学习(SEL)课程，旨在教学生更多地了解自己和彼此的感受以及通过认知方式减少负面情绪的方法。我不反对心理治疗——尤其是认知行为治疗——它显然是明智的。

但我想传达的信息：如果学校不再像现在这样给孩子施加压力，不再阻止他们成为孩子，我们的孩子就不需要这么多的治疗！

我们对当前学校政策的危害，选择了集体视而不见

有大量证据表明，学校政策——要求学生将大量时间花在无聊、久坐、微管理的任务上，让学生竞争成绩，不认可学生在考试成绩和竞技体育以外的任何事情上，使得如果学生在标准化考试中的成绩不如其他人高，他们会觉得自己很失败——这让学生感到压力山大。

儿童自杀每年都在增加，当被问及他们痛苦的来源时，绝大多数学生都提到了学校的压力。但这些发现几乎从未登上大众媒体。

说学校是孩子们痛苦的根源，显然是一个国家的禁忌。如果您的信息来自流行媒体或学校当局的演讲，您可能会认为智能手机才是儿童和青少年痛苦的主要原因，当然，它们也是，但考虑到很多孩子无法接触智能手机，所以，没错，学校才是孩子们的苦难源泉！

学龄儿童焦虑和抑郁的增加早于智能手机的普及。事实上，增幅最大的是1990年代，那时标准化考试开始成为学校教育的全部和最终目标，学校开始减少课间休息和其他创造性活动，以便让孩子在更多测试中取得更好的成绩。

这也是“陌生人危险”开始笼罩国家意识的十年，我们不再让孩子们出去玩。自1990年以来的几十年里，真正可以让孩子自由玩耍的机会，在不断的减少，这样的趋势仍在继续，尽管速度有所放缓（因为双减和疫情）。

如果我们睁开眼睛，看到问题，不再把我们的头埋在沙子里，我们也会看到解决的方案很容易，而且会更省钱。

我们需要的是更少的学校，而不是更多的

孩子们需要更多的时间玩耍，做孩子。大自然母亲让孩子们在没有成人干预的情况下玩耍、探索和做白日梦，因为这是孩子们培养心理健康和整体幸福所需的技能、信心和态度的方式。

是不是太愤世嫉俗了？

如果我建议我们寻求治疗、药物和更多课程而不是游戏来解决孩子的问题，这才是否太愤世嫉俗了！许多成年人和企业从治疗、药物和课程中赚钱，但没有人从游戏中（孩子自由的游戏）中赚钱?

制药公司提倡药物。治疗师提倡治疗。创建和管理SEL课程的人倡导SEL。谁提倡玩？可能是在现在这个社会中，免费的东西不被重视，正是因为它是免费的，所以没有有组织的团体真的在推动它？

一个挑战

好像每天孩子们要保证一个小时的运动一样，我们是不是每天都应该在学校至少保证一小时真正的免费游戏（时间）？

我敢打赌，孩子们将在心理健康方面表现出最大的改善，而在学习成绩方面没有损失（甚至可能有所收获），是的，让孩子心理上精疲力尽并不能培养卓越的学术成就。

现在，您对此有何看法？无论你同意或不同意，其他读者和我都会尊重您的问题、想法、故事和意见。请留意给我吧！