怎样利用教务系统做好教学评教工作

针对文化教育培训学校而言，组织 的课堂教学评教是十分关键的工作中。这不但与组织 教师考核有关系，与组织 的师资力量教学水平及学生满意率也是有非常大的关联。那麼，该怎样运用教务智能管理系统，去搞好评教工作中呢?

　　最先，在培训学校的课堂教学评教层面，有几个方面困惑必须处理：

　　1、传统式评教人工统计分析結果，工作量大，非常容易错误;

　　2、假如学生沒有电子计算机，互联网评教无法具体执行;

　　3、用通用性单独的调查问卷系统软件评教，需手工制作维护保养学年课程内容、师生之间，工作量大，易错误。

　　应用信息化管理的教务智能管理系统，能够合理处理传统式评教的困惑，提升评教的工作效能和准确度。教务督查准备好问卷调查表，分配评教的時间、参加评教人与评为人，并应用教务服务平台每学年的课堂教学课程内容、学生、老师对应关系，降低人工核对的工作量，避免对应关系分配错误。

　　最终通告学生在规定的時间开展评教，在学生沒有电子计算机或院校主机房电子计算机不足的状况下，学生可应用在线评教，处理电子计算机資源欠缺造成 评教实际操作艰难的困惑。

　　评教完毕后，教务智能管理系统将全自动统计分析评教結果，降低人工统计分析评教結果产生的工作量，智能化系统统计分析该校教职员工排行，反映出每个老师教学水平和课堂教学水准。

　　管理人员可根据教务智能管理系统，对学生评教、朋友评价、领导评价等各层面综合性的评教結果开展剖析，对老师作出客观性、公平的点评，这种点评結果有益于院校协助老师改善课堂教学工作中，为评先、评优、升职等出示参照根据。

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