《人力资源开发与管理》——员工培训自考同步练习（单选题）
1.员工培训是-一种终身的、回归的继续教育，属于（）。
A.第一教育过程
B.第二教育过程
C.第三教育过程
D.第四教育过程
2.下列选项中不属于员工培训特点的是（）。
A.培训具有很强的针对性
B.培训的广泛性和层次性
C.培训网络的协调性
D.培训形式的单-一性
3.培训内容侧重于企业的价值观、行为规范、企业精神以及岗位所需要的基本技能的是（）。
A.新员工培训
B.老员工培训
C.管理人员培训
D.决策人员培训
4.培训内容侧重于与工作直接相关的技能的是（）。
A.新员工培训
B.老员工培训
C.管理人员培训
D.决策人员培训
5.培训内容侧重于管理知识和技能、人际关系协调、工作能力协调、决策能力、领导组织能力等的是（）。
A.新员工培训
B.老员工培训
C.管理人员培训
D.后勤人员培训
6.员工培训不包括（）。
A.知识和技能培训
B.行为培训
C.思维和观念培训
D.心理培训
7.主要目标是解决“会”的问题的培训是（）。
A.知识培训
B.技能培训
C.思维培训
D.观念培训
8.主要目标是解决“知”的问题的培训是（）。
A. 知识培训
B.技能培训
C.思维培训
D.观念培训
9.主要目标是解决“悟”的问题的培训是（）。
A.心理培训
B.技能培训
C. 思维培训
D.观念培训
10.主要目标是解决“创”的问题的培训是（）。
A.知识培训
B.技能培训
C. 思维培训
D.观念培训
11.主要目标是解决“适”的问题的培训是（）。
A.知识培训
B.技能培训
C. 思维培训
D.观念培训
12.培训的重点在于改变管理者固有的思维方式，并在培训中激发管理人员的创造性思维的培训是（）。
A.知识培训
B.技能培训
C.思维培训
D.观念培训
13.培训的目的在于让每一一个员工做到自我革新，从而在工作中产生热情和干劲的培训是（）。
A.知识培训
B.技能培训
C.思维培训
D.观念培训
14.对培训对象进行心理方面的训练，训练的主要任务在于开发培训对象的潜能的培训是（）。
A.知识培训
B.技能培训
C.思维和观念培训
D.心理培训
15.既是保证培训质量的必要措施，也是检验培训效果的重要手段的是（）。
A.统筹安排
B.合理规划
C.严格考核
D.择优奖励
16.调动员工积极性的有力杠杆是（）。
A.统筹安排
B.合理规划
C.严格考核
D.择优奖励
17.员工培训有利于改善企业的工作质量，其中工作质量不包括（）。
A.员工质量
B.生产过程质量
C.产品质量
D.客户服务质量
18.员工培训是创造智力资本的途径。智力资本不包括（）。
A.基本技能
B.中级技能
C.高级技能
D.自我激发创造力
19.培训的系统模型不包括以下哪几个阶段（）。
A.培训的准备阶段
B.培训的实施阶段
C，培训的评估阶段
D.培训的反馈阶段
20.为使下级具备有效完成工作所需的知识和技能，在工作中，由上级有计划地对员工进行教育培训的培训方式是（）。
A.在职培训
B.实地工作培训
C. 脱产培训
D.学徒培训
21.受训员工离开自己的工作岗位，利用一段专门时间集中学习一门知识或是掌握一项技能的培训方式是（）。
A.在职培训
B.实地工作培训
C.脱产培训
D.学徒培训
22.脱产培训主要适用于（）。
A.基层操作人员
B.技术人员
C.中层管理人员
D.高层决策人员
23.人们最熟悉而且使用频率最高的-种培训方式是（）。
A.课堂教学法
B.讨论会或研讨会
C.演示法
D.学徒培训
24.下列选项中不属于在职培训方法的是（）。
A.员工发展会议
B.讨论会或研讨会
C.指导方式
D.学徒培训
25.下列选项中不属于脱产培训方法的是（）。
A.课堂教学法
B.讨论会或研讨会
C.演示法
D.学徒培训
26.培训者利用课堂的形式向一群受训者进行知识传授的培训方法是（）。
A.演示法
B.课堂教学法
C. 案例分析法
D. 学徒培训
27.借助一定的实物和教具，通过实地示范，使受训者了解某种工作是如何完成的培训方法是（）。
A.演示法
B.课堂教学法
C. 案例分析法
D. 学徒培训
28.传授内容量大，有利于大面积培养人才；传授的知识比较系统、全面，对培训环境要求不高是哪种培训方法的优点（）。
A.演示法
B.课堂教学法
C. 案例分析法
D. 学徒培训
29.有助于激发受训者的学习兴趣；受训者可利用多种感官，做到看、听、想，问相结合，立体多维地感受工作过程是哪种培训方法的优点（）。
A.演示法
B.课堂教学法
C. 案例分析法
D. 学徒培训
30.将实际工作中的一些典型事例或特殊事例进行详细描述，让接受培训的人员根据描述的事实、提供的信息进行分析，提出解决方案的培训方法是（）。
A.演示法
B.课堂教学法
C. 案例分析法
D. 学徒培训
31.把视听培训和计算机培训结合在一起的培训方法是（）。
A.远程培训
B.计算机辅助培训
C.网络培训
D.多媒体培训
32.用于为分散在不同地域的公司提供关于新产品、政策程序的信息和技术的培训和专业讲座的培训方式是（）。
A.远程培训
B.计算机辅助培训
C. ；网络培训
D.多媒体培训
33.反映员工和企业对培训的期望的是（）。
A.培训目标
B.培训计划
C.培训结果
D.培训需求
34.培训需求的分析层次不包括（）。
A.组织分析
B.工作分析
C.环境分析
D.个人分析
35.下列选项中不属于培训需求组织分析方面的是（）。
A.组织目标和组织战略分析
B.组织绩效分析
C.组织外部环境分析
D.组织内部气氛分析
36.培训需求中工作分析的方法不包括（）。
A.目标分析法
B. 任务分析法
C. 技能分析法
D. 缺陷分析法
37.培训需求的分析层次中，从整个组织的角度出发，把对培训需求的估计与组织将要达到的目标联系起来的层次是（）。
A.组织分析
B.工作分析
C. 环境分析
D.个人分析
38.培训需求的分析层次中，试图确定培训的内容，即员工达到令人满意的工作绩效所必须掌握的知识与技能的层次是（）。
A.组织分析
B.工作分析
C. 环境分析
D.个人分析
39.培训需求的分析层次中，培训的重点在于促进员工的个人行为发生所期望的转变的层次是（）。
A.组织分析
B. 工作分析
C.环境分析
D.个人分析
40.实际工作绩效与理想工作绩效之间的差距是（）。
A.培训目标
B. 培训需求
C. 培训目的
D.培训指标
41.培训的过程管理的内容不包括（）。
A.搜集相关资料，掌握最新情况
B.分析比较培训目标与现状之间的差距
C.分析差距产生的原因
D.处理偏差
42.下列选项中，关于实施培训计划步骤的描述不正确的是（）。
A.选择培训项目的负责人
B.选择师资和接受培训的人员
C.选择培训教材
D.确定培训地点
43.培训效果评价四个层次中，衡量内容是受训者对培训的印象和感觉的层次是（）。
A.行为层
B.学习层.
C.反应层
D.结果层
44.培训效果评价四个层次中，衡量内容是受训者在培训前后，在知识、技能及态度的掌握方面有多大程度的提高的层次是（）。
A.行为层
B.学习层
C.反应层
D.结果层
45.培训效果评价四个层次中，衡量内容是看受训者的行为在培训前后有无差别，他们在工作中是否运用了在培训中学到的知识和技能的层次是（）。
A.行为层
B.学习层
C.反应层
D.结果层
46.培训效果评价四个层次中，衡量内容是组织是否因为培训而经营得更好的层次是（）。
A.行为层
B.学习层
C.反应层
D.结果层
47.书面测试、操作测试，等级情景模拟是培训效果评价中哪个层次的衡量方法（）。
A.行为层
B.学习层
C.反应层
D.结果层
48.利润、成本、质量、生产率、流动率、事故率、士气是培训效果评价中哪个层次的衡量方法（）。
A.行为层
B.学习层
C.反应层
D.结果层
49.绩效评价、观察、面谈、问卷、工作进度记录、成果分析是培训效果评价中哪个层次的衡量方法（）。
A.行为层
B.学习层
C.反应层
D.结果层
50.观察、面谈、问卷、讨论是培训效果评价中哪个层次的衡量方法（）。
A.行为层
B.学习层
C.反应层
D.结果层
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