日前，

#多所高校退出国际大学排名#

冲上热搜第一！

中国人民大学将退出国际大学排名。而人大也并不是唯一退出世界大学排名的高校。

南京大学校方曾明确指出，学校发展和学科建设均不再使用国际排名作为重要建设目标；兰州大学也对外表示，未参加过泰晤士高等教育世界大学排名。

世界大学排名，真的公允吗？

此事在网上迅速引发热议！反对声和支持声此起彼伏。

反对者认为：

• 退出排名的做法让国内的好学校无法被世界所看见，无法吸收更多的优秀资源，加深了与国际知名院校的鸿沟，将中国教育禁锢在世界之外；

• 学校应该沉下来心来提升教育质量，而不是直接搞个退出排名……

支持者认为：

• 南京大学、人民大学等不需要通过排名来证明自己；

• 学校退出世界大学排名后，才能把更多的关注拉回到学术研究上；

• 世界大学排名的公信力本来就值得推敲，这样的排名不看也罢……

而在这些评论中，“排名的公信度“的问题被推上风口浪尖，让不少人再次发出灵魂质问：世界大学排名，真的公允吗？就全球性大学而言，目前最具影响力的四大排名分别为：

• QS 世界大学排名

• THE 泰晤士高等教育世界大学排名

• U.S.News 世界大学排名

• ARWU 上海交大世界大学学术排名

而网上关于排名公平性问题的争议主要在以下两点。

1. 同一院校在不同榜单上差距较大

由于 2022年世界大学排名还未全部公布，馆长列举了 U.S. News 2021世界大学榜上 Top20 的学校，以及这些学校分别在其他三大排名中的名次，一起来看看这四大权威排名之间的差距吧：

比如University of Oxford （牛津大学）在 THE  2021世界大学排名中摘得桂冠，但在 ARWU 上只能排第7，被 UC Berkeley（简称 UCB，加州大学伯克利分校）、普林斯顿大学甩在身后；

比如 UCB （加州大学伯克利分校） 在 U.S.News、ARWU 的2021世界大学排名中虽然排名有所差异，但都进入了 Top5；在 THE 世界大学排名中，虽表现略微逊色，但也进入了 Top10 的榜单；而在 2021 QS 世界大学排名中，UCB 仅拿到了第 30 名的成绩；

再比如，在 U.S.News 排名中，排名第 8 的 University of Washington（华盛顿大学），在 THE 排名中仅位列29，相差21位；在 QS 排名中，华盛顿大学更是直接跌出 Top 50 榜单，仅排在第 72 名，和 U.S.News 中的排名相差了足足 64 名。

同一院校在不同榜单上差距较大，究竟哪份排名才靠谱呢？

2. 频频被曝数据造假

近几年，“排名造假”的问题被屡屡曝光，世界大学四大排名的公信度也打了折扣。

就在不久前，哥伦比亚大学被举报数据造假问题。哥大的一位数学系教授放出几万字长文，直指哥大校方在向 U.S. News 提交的数据中存在大量不准确甚至完全虚假以提升学校排名。

虽然此事尚无定论，但是，这不是第一次传出负面新闻 ：

2012 年，埃默里大学、克莱蒙特麦克纳大学等知名高校用“夸大 SAT 成绩”注水榜单就曾在美国当地媒体刷屏；

2019 年，U.S. News 官方曾发表声明称，包括加州大学伯克利分校在内的 5 所美国大学承认误报了用于计算 2019 年的最佳大学排名数据，因此将这五所学校从当年最佳大学排名中移除。

U.S. News 也不是唯一出现负面新闻的排名。加州大学伯克利分校高等教育研究中心（下面简称CSHE）的一项研究显示，在《QS大学世界排名》中，那些频繁与 QS 签订相关合同的大学在五年内的总体排名和师生比得分上都获得了更大的提升。

屡屡被爆出的新闻，让不少人对这些排名的可信度打上了问号：排名还有没有参考价值？

对此，馆长想说的是，虽然各个大学排名存在各自的缺憾和质疑，但也不能全盘否认每个排名的价值。

对于普通学生、家长来讲，比较难去全面系统、专业深入地了解一个学校，也很难在短时间内从众多院校中，筛选出一批适合的院校。这些排名在很大程度上满足了公众对大学信息透明度的需求。

中国教育科学研究院研究员储朝晖也表示，大学评价在大学发展过程中发挥了关键作用，简单拒绝也不可取。

同学们应该根据每个排名不同的侧重点，以更理性的眼光，去看待这类有商业性质的世界大学榜单。

世界大学排名要怎么看？

首先，同一院校在不同榜单上排名差异较大，这在很大程度上是由于不同榜单的排名依据及权重不同所造成的。因此，了解不同排名的参考依据以及各依据所占的权重就极为重要了。

下面，馆长就给大家逐一根据四大世界大学排名各自的依据，分析各个排名的缺点及参考价值。

1. QS 世界大学

1）排名依据

QS 2021世界大学排名的评估标准共有六方面：

• 学术声誉（40%）

整理了世界高等教育领域超过万人对全世界大学教学和研究质量的专家意见。本次学术声誉调查回收了102,262份问卷。

• 雇主声誉（10%）

评估各院校在提供学生求职准备方面的成功率。本次排名基于对QS雇主调查，回收的51,649份问卷。要求雇主告知其从哪些院校获得最有能力、创新力和效率的毕业生。

QS雇主调查也是全世界同类调查中规模最大的。

• 师生比（20%）

教学质量最有效的替代性指标。

评估各所院校在为学生提供接触讲师和导师的实质性机会方面的能力，表明为每名学生配备大量教员将减轻每名专业学者的教学负担。

• 教员论文引用率（20%）

衡量院校的研究质量。

用院校五年内出版的所有论文的总引用率乘以该院校的教员人数。所有引文数据都来自爱思唯尔的Scopus数据库—世界上最大的学术期刊数据库。

QS分析评估了超1850万篇学术论文，排查了超1.38亿次引用，同时排除了自引文。

• 国际教师比例（5%）

高度国际化的大学具有许多优势。该比例能展示院校具有吸引来自世界各地师资力量的能力，表明它拥有强大的国际知名度。

• 国际学生占比（5%）

与教师比例相同，能为学生提供了一种跨国环境，从而促进做法和信念的交流，也是衡量院校的指标之一。

意味着高度全球化的前景：主要针对国际化高等教育部门运营的院校。

2）排名缺点

• 过分重视声誉，因为都是“评价”，导致很大程度上的主观性；

• QS 和学校经常做深度合作，利益高度相关；

• 学术指标占比较小，要知道，学术研究关乎学校的教育质量。

3）参考价值

该排名把“全球雇主评价”纳入了指标体系，注重学生的就业评价，且其“评价类”数据的统计规模令人震撼，这是其他排名所没有的。

如果择校时，注重未来的就业情况，可参考 QS 排名选择学校。

国际化指标高，也进一步提升了其知名度和受认可度，适合重视学校荣誉，希望进入受认可度高的院校的学生。

2.THE 世界大学排名

1）排名依据

THE发布的世界大学排名指标可分为以下5个方面：

• 教学（学习环境）：30%

- 声誉调查：15%

- 师生比：4.5%

- 授予博士学位数量与授予学士学位数量的比例：2.25%

- 授予博士学位数量与教职员数量的比例：6%

- 大学总收入：2.25%

• 研究（规模、收入和声誉）：30%

- 声誉调查：18%

- 研究收入：6%

- 研究生产力：6%

• 引文（研究影响力）：30%

• 国际展望（员工、学生、研究）：7.5%

- 国际学生比例：2.5%

- 国际员工比例：2.5%

- 国际合著：2.5%

• 行业收入（知识转移）：2.5%

2）排名缺点

• 调查规模较 QS 要小近一个量级，代表性更小、误差更大；

• 论文引用率占比太高，这被认为不利于那些并非以英语为主要教学语言的大学，因为英语作为国际语言容易受到关注，自然比较容易被引用。

3）参考价值

和 QS 的排名十分相似，沿用了声誉调查、师生比、国际师生占比等多数合作时的标准，并在此基础上进一步细化，减少了占比，引入了“收入类”指标，一定程度上实现了“主观印象”的客观化。

3. U.S. News 世界大学排名

1）排名依据

U.S.News 的这份排名评选标准是相当多的，2021 U.S.News 世界大学排名足足有13项排名标准：

• 全球/地区性研究声誉（各12.5%）

• 发表论文（10%）

• 出版书籍：2.5%

• 学术会议：2.5%

• 标准化引用影响：10%

• 总被引用次数：7.5%

• 高频被引文献数量（在引用最多文献的前10%）：12.5%

• 高频被引文献百分比（在引用最多文献的前10%）：10%

• 国际合作：10%

• 高频被引文献数量（在各自领域被引次数最多的前1%）：5%

• 高频被引文献百分比（在各自领域被引次数最多的前1%）：5%

2）排名缺点

虽然排名标准较为优秀，但不核实学校提供的依据，某些指标数据很容易被学校篡改。

3）参考价值

评价标准多样化，以客观数据为主，同时配合主观评价调查，既将学术放在了重要的位置，同时又融合了学术声誉及国际交流等软因素，可以说，排名标准是几大排名里最优秀的。

此外，许多独立的研究生院（如加州大学旧金山分校）都有资格进入排名体系，对于想要申请美国大学尤其是研究生项目的同学来说，这份排名可以作为一项重要的选校参考。

4. ARWU 世界大学学术排名

1）排名依据

ARWU 的 2021 年世界大学排名共计使用 6 项客观指标对世界大学进行排名，具体包括：

• Alumni 校友获奖（10%）：获诺贝尔奖和菲尔兹奖的校友折合数

• Award 教师获奖（20%）：获诺贝尔科学奖和菲尔兹奖的教师折合数

• HiCi 高被引科学家数（20%）：在各学科领域被引用次数最高的学者数量

• N&S 论文（20%）：在《自然》Nature 和《科学》Science 上发表的论文数

• PUB 国际论文（20%）：被科学引文索引 SCIE/社会科学引文索引 SSCI 收录的论文数

• PCP 师均表现（10%）：上述五项指标得分的师均值

2）排名缺点

虽然重视学术，但衡量指标较局限，重理工轻人文，如果是要选偏人文的大学，参考价值不够；

各个学科发论文的量差异很大，医科占优的学校综合排名优势巨大，其次理科、工科，最后才是商科、社科；

完全不考虑软因素，其影响力仅限于学术圈，没有延伸到业界。

3）参考价值

不涉及任何主观评价调查，完全基于客观数据，数据是几份排名中最真实客观的；

注重实际学术水准，主要采用论文引用、诺奖校友等硬数据，侧重衡量高校的研究实力，理工科的同学可以参考此排名。

以上就是四大世界排名各自的优缺点。

最后，馆长再次提醒：不只是这四份排名，所有的排名都只是一份参考。希望大家不要被排名绑架，而是应该在了解每份排名的依据和侧重之后，根据自己的需求出发，综合考量各项因素，选到与自己匹配度更高的院校。