1.最好的课程类型:活动课程,以开展活动的方式开展课程 2.最好的教学方法:从做中学,学生应该主动的从经验中学,从活动中学,即学生在动手操作,开展活动中总结知识,上升到理论层面 3.最好的课程编制法则:教育心理学化 一、心理逻辑:教材的编制要依据学生的心理逻辑来编写 二、教材直接经验化:教材内容尽可能以直接经验为起点来写