适切评估，助力发展——玄武特校开展新生评估工作
适切评估
助力发展
根据《南京市特殊儿童少年教育安置管理办法（试行）》的通知要求，为进一步做好我区2023年特殊学生入学工作，将政策落到实处，玄武区特殊教育学校立足不同障碍类别特殊学生的个性化发展需求，制定评估方案，于6月26日、6月28日两天开展了具有针对性的新生入学评估。
新生包括5—6岁的幼儿，以及各年龄段的转学生。老师为年龄小、缺少课程学习经验的学生实施“PEP—3”评估（适用于自闭症儿童）或“发育迟缓儿童”评估（适用于智力障碍、脑瘫等特殊儿童），从认知能力、运动能力、适应能力等多个领域评估学生的发展情况；为有学科学习经验的学生实施课程评估，评估内容涵盖了国家课程中的所有学科，通过评估老师能够初步了解学生的学习起点及个性化的学习方式。
PEP-3评估
发育迟缓儿童评估
培智学校各学科课程评估
生活与劳技
生活数学
生活语文
运动与保健
绘画与手工
唱游与律动
聚焦质量提升，注重内涵建设。为特需学生实施教育评估是科学开展教育教学活动的前提，我们将不断努力，全面提高特需学生的教育品质！
撰稿：吴金津
一审：徐 婧
二审：苗 茜
