婉晴教育丨真实案例丨重庆初一男孩厌学网瘾叛逆，家长无奈求助

01案例简介

1个案背景

小博（化名），初一，打游戏成瘾，厌学没有学习动力，跟父母争吵无法沟通，亲子关系紧张。

2家庭背景

爸爸平时忙于工作，孩子的教育以妈妈为主，孩子在网课期间开始迷上手机游戏，从而成瘾后厌学，脾气暴躁。

3问题分析

孩子本人现状：

沉迷游戏，叛逆厌学，时常争吵，拒绝沟通。

问题原因分析：

孩子这个年龄段免不了手机游戏的诱惑，妈妈脾气比较着急，遇事以吵、吼的方式教育孩子，缺乏与孩子正确的沟通方式，导致家庭关系紧张。

4解决方法

《521家庭动力系统指导》

（针对性指导方案&一对一指导）

5改善过程

第一阶段分析孩子出现问题的原因，先缓和与孩子的关系，保持日常的交流，避免争吵。

第二阶段专家老师介入指导家长正确的沟通方式方法，调整自己的情绪，遇到什么事说什么话，手把手指导，逐步改掉孩子网瘾习惯。

第三阶段专家老师指导家长正确的家庭教育方式，多鼓励、多认同孩子，制定生活学习计划，培养良好的习惯。

02案例重现

1家长咨询/问题呈现

▼网课期间，偷偷打游戏成瘾后，出现厌学叛逆情绪，家长以“吵”孩子为主要教育方式，每次出现问题都以争吵收场。

2解决思路/答疑报名

▼选择报名婉晴，家长主要诉求一是提高学习主动性，二是家庭关系改善。

3指导阶段/反馈结果

▼通过专家老师初步指导，亲子关系有了改善。

▼指导后，孩子作息规律，学习有了主动性，开始有计划的生活学习，妈妈转变正确的教育方式，家庭关系和谐融洽。