【思维论03】费曼学习法的误区：为什么学渣给学霸讲题，学习收益才更高？

我们怎么学习的

学习方法的分类：学习内容的有效吸收率

听讲—— 5% ┓

阅读——10% ┃

视觉——20% ┣━被动学习：仅有输入没有输出

演示——30% ┛ 取决于教材/老师水平

讨论——50% ┓

实践——75% ┣━主动学习：用自己的理解用

教给他人——90% ┛ 简练语言表达

费曼学习法

获取知识——向他人教学知识——自己或他人对教学进行评价——简化画重点提炼并升华知识运用

第2.3.4步为循环过程

为什么有效

主动学习有路径探索，可以发现自己的问题

听课是单一思维路径，仅用了记忆功能

做题是复杂决策路径，考验归纳推理功能

本质的教学

生成式对抗神经网络

讲解——评价——反馈改进——讲解

费曼学习法的误区

无法精准定位教学的知识缺陷

不知道自己哪里没有讲明白导致别人没听懂

如何利用费曼学习法提高学习收益

未掌握的知识——向掌握者讲解——反馈建议

自下而上学习，

掌握者讲解——学习者听取———自己加深理解

自上而下教学

1.珍惜自下而上的讲解机会

2.向学霸讲题——反馈知识缺陷

向学渣讲题——重构知识脉络

3.显式记忆逻辑——思维导图

4.用心讲解

5.反馈增强——促进多巴胺分泌加强动力